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将双音节语素分割后将出现()等情况。

  • A、每部分都没有意义了
  • B、有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系
  • C、只有一部分有意义
  • D、有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系

参考答案

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考题 汉字属于() A.音节文字B.语素文字C.音节—语素文字D.以上皆非

考题 汉字是记录语素的,而汉语的语素是以单音节为主的,一个汉字一般情况下读出来就是一个音节,所以汉字可以看作音节文字。()

考题 现代汉语语素以()为主。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节

考题 语素同音节的关系如何?同汉字又有什么样的关系?能否凭音节、汉字确定语素?为什么?

考题 关于“亮儿”,下列说法正确的是()。A“亮儿”是一个音节,两个汉字,一个语素B“亮儿”是两个音节,两个汉字,两个语素C“亮儿”是两个音节,两个汉字,一个语素D“亮儿”是一个音节,两个汉字,两个语素

考题 “蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有()。A3个双音节语素,9个单音节语素B4个双音节语素,7个单音节语素C5个双音节语素,5个单音节语素D6个双音节语素,3个单音节语素

考题 “蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有()。  A、3个双音节语素,9个单音节语素B、4个双音节语素,7个单音节语素C、5个双音节语素,5个单音节语素D、6个双音节语素,3个单音节语素

考题 从不同角度,依照不同的分类标准,可对语素进行不同的分类,比较常见的分类方法有以下几种:按音节数目的不同,将语素分为()和()语素;按能否单独成词,将语素分为()和()语素;按语素在同其他成分组合时位置是否固定,将语素分为()和()语素。

考题 汉语的语素主要是单音节, 双音节语素比较少, 而且大多是()和()。

考题 红旗、头疼等语言单位可以是()。A、双音节语素B、双语素词C、短语D、双音节词

考题 “啤酒瓶儿里装的是葡萄酒”这个结构共有:()A、11个音节,11个语素B、10个音节,11个语素C、11个音节,10个语素D、10个音节,10个语素

考题 “坐在沙发床上喝啤酒、说笑话儿”这句话有:()A、13个音节13个语素8个词B、12个音节12个语素7个词C、12个音节13个语素9个词D、12个音节12个语素8个词

考题 表音文字以()为记录单位A、音节或词B、语素或音位C、语素或词D、音位或音节

考题 单音节语素是汉语语素的基本形式。

考题 蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网中有()。A、3个双音节语素,9个单音节语素B、4个双音节语素,7个单音节语素

考题 怎样识别语素?单音节语素和音节、汉字之间的关系有几种情况?

考题 “老生常谈”中的“老”是:()。A、实语素,音节B、虚语素,音节C、词,音节D、音节

考题 多选题将双音节语素分割后将出现()等情况。A每部分都没有意义了B有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系C只有一部分有意义D有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系

考题 单选题“老生常谈”中的“老”是:()。A 实语素,音节B 虚语素,音节C 词,音节D 音节

考题 单选题()为旧体诗词词序的灵活性提供了条件,词序的变换不会破坏整齐,甚至不会影响对偶。A 单音节语素B 双音节语素C 三音节语素D 多音节语素

考题 判断题汉字是记录语素的,而汉语的语素是以单音节为主的,一个汉字一般情况下读出来就是一个音节,所以汉字可以看作音节文字。A 对B 错

考题 单选题“蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有()。A 3个双音节语素,9个单音节语素B 4个双音节语素,7个单音节语素C 5个双音节语素,5个单音节语素D 6个双音节语素,3个单音节语素

考题 单选题蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网中有()。A 3个双音节语素,9个单音节语素B 4个双音节语素,7个单音节语素

考题 单选题普通话中“笔尖儿”有(  )。A 三个音节三个语素B 三个音节两个语素C 两个音节三个语素D 两个音节两个语素

考题 问答题怎样识别语素?单音节语素和音节、汉字之间的关系有几种情况?

考题 填空题汉语的语素主要是单音节, 双音节语素比较少, 而且大多是()和()。

考题 多选题红旗、头疼等语言单位可以是()。A双音节语素B双语素词C短语D双音节词