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简化的合理性，就是通过简化达到"（）"的目标。

  • A、消除其中多余的
  • B、消除可替换的和低功能的环节
  • C、总体功能最佳
  • D、多样性发展

参考答案

更多 “简化的合理性，就是通过简化达到"（）"的目标。A、消除其中多余的B、消除可替换的和低功能的环节C、总体功能最佳D、多样性发展” 相关考题
考题 为让目标()，就要使目标尽量简化。
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考题 简化行政程序的方法就是要最大限度地简化并减少行政工作的具体步骤。()
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考题 简化的合理性，就是通过简化达到（ ）的目标。A.消除其中多余的 B.消除可替换的和低功能的环节 C.总体功能最佳 D.多样性发展
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考题 简化的合理性是指“多样性的发展规模超出了必要的范围时”，应当对其进行必要的简化，采取弃莠存良、删繁取简、去粗取精、归纳提炼的方法，即“消除其中多余的、可替换的和低功能的环节”，实现简化。
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考题 简化的必要性，就是通过简化达到“总体功能最佳”的目标，“总体”是指简化对象的总体构成，“最佳”是从全局看效果最佳，是衡量简化是否“精炼、合理”的标准，需要运用最优化的方法和系统的方法综合分析。
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考题 鲁迅先生笔下的孔乙己就是通过“杂取种种，合成一个”塑造的，这种艺术构思方式就是（ ）A.变形 B.简化 C.综合 D.突出
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考题 （）是标准化的最一般原理，标准化本质就是简化。A、统一B、简化C、协调D、优化
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考题 结构计算简图作了三个方面简化，具体是（）的简化、（）的简化、（）的简化
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考题 通过省略重复投影、重复要素、重复图形等达到使图样简化的图示方法是（）。A、简化画法B、规定画法C、省略画法D、示意画法
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考题 简化是标准化最一般的原理，标准化本质就是简化。
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考题 已知一平面任意力系可以简化为一个合力，问能否通过选择适当的简化中心，把力系简化为一个合力偶？反之，如果已知力系可以简化为一个合力偶，问能否通过选择适当的简化中心，把力系简化为一个合力？为什么？
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考题 举例说明什么是简化字？是不是笔画少的字就是简化字？
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考题 在实际标准化工作中，运用简化原理有两个界限（）。A、简化的适度性界限B、简化的必要性界限C、简化的合理性界限D、简化的适时性界限
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考题 简化汉字就是减少汉字的笔画。
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考题 模型就是对于现实世界的某个方面的简化再现。
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考题 因为思维框架所限，我们经常会通过降低目标来解决现实的冲突。这也属于一种简化思维。
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考题 简化的思维模式，让我们无法看到事物的全貌，那是因为（）。A、简化让我们用原有的简化模型解决世界B、简化让我们忽略了更多可能性C、通过简化可以让事情高效D、简化的时候就会更关注成果
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考题 结构计算简图简化的内容包括（）。A、伸缩缝的简化B、节点的简化C、支座的简化D、荷载的简化
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考题 鲁迅先生笔下的孔乙己就是通过“杂取种种，合成一个”塑造的，这种艺术构思方式就是（）A、变形B、简化C、综合D、突出
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考题 在PPT中，图表的简化术包含（）A、简化配色B、简化元素C、简化图形D、简化刻度
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考题 （）通过改变工作程序，使工作的先后顺序重新组合，以达到改善工作的目的。A、取消B、合并C、重排D、简化
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考题 在实际标准化工作中，运用简化原理有两个界限：简化的必要性界限和（）。A、简化的合法性界限B、简化的适度性界限C、简化的合理性界限D、简化的适时性界限
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考题 单选题鲁迅先生笔下的孔乙己就是通过“杂取种种，合成一个”塑造的，这种艺术构思方式就是（）A 变形B 简化C 综合D 突出
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考题 多选题简化的思维模式，让我们无法看到事物的全貌，那是因为（）。A简化让我们用原有的简化模型解决世界B简化让我们忽略了更多可能性C通过简化可以让事情高效D简化的时候就会更关注成果
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考题 多选题在PPT中，图表的简化术包含（）A简化配色B简化元素C简化图形D简化刻度
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考题 单选题简化的合理性，就是通过简化达到"（）"的目标。A 消除其中多余的B 消除可替换的和低功能的环节C 总体功能最佳D 多样性发展
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考题 问答题举例说明什么是简化字？是不是笔画少的字就是简化字？
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