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赏析《氓》
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考题
“日薄西山”、“祸起萧墙”、“夙兴夜寐”三个成语依次出自A 《季氏将伐颛臾》、《诗经.氓》、《陈情表》B 《陈情表》、《季氏将伐颛臾》、《诗经.氓》C 《诗经.氓》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》D 《陈情表》、《诗经.氓》、《季氏将伐颛臾》
考题
在教学完高中语文课文《氓》后，教师为学生布置了以下作业：
试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一份优秀作业张贴到教室后面的展示栏中。
以下对这一教学活动的意图分析正确的一项是（ ）。
A、引导学生通过比较阅读，深刻理解《氓》的表现手法
B、引导学生通过课外阅读，加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解
C、引导学生拓展阅读面，扩大对《诗经》不同主题篇章的理解
D、引导学生通过课内、课外比较阅读，提高阅读与写作能力
考题
成语“夙兴夜寐”、“日薄西山”、“路不拾遗”依次出自（）A、《诗经·氓》、《陈情表》、《季氏将伐颛臾》B、《诗经·氓》、《陈情表》、《礼记·大同》C、《郑伯克段于鄢》、《礼记·大同》、《陈情表》D、《季氏将伐颛臾》、《诗经·氓》、《礼记·大同》
考题
单选题《说文。民部》：“氓，民也。”段注：“盖自他归往之民则谓之氓，故字从民亡。”段注解释的是“氓”字的（）。A
引申义B
本义C
概括义D
比喻义
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