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单选题
特定的活动是先天内在安排好的,此观点属于()
A
动机的本能理论
B
动机的驱力降低理论
C
动机的唤醒理论
D
动机的诱因论
E
动机的需要论
参考答案
参考解析
解析:
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考题
下列关于动机理论的描述,错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态,满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论
考题
以下观点属于从外在动机下定义的是( )。A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用
考题
职业道德是指人们在特定的职业活动中应遵循的、符合特定职业特征的职业行为准则和规范,是人们在职业活动中形成的一种()的约束机制。
A.外在的、强制性B.内在的、非强制性C.外在的、非强制性D.内在的、强制性
考题
思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
考题
以下观点属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用
考题
多选题以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是()A动机是推动人们行为的内在力量B动机是个体的内部过程C为实现一个特定的目的而行动的原因D动机由一种需求所推动,它起激起、调节、维持和停止行为的作用
考题
单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A
设计学习活动的行为主义原则B
设计学习活动的信息加工观点C
设计学习活动的建构主义观点D
设计学习活动的情境认知观点
考题
单选题“情绪是内脏活动的结果”,此观点属于( )。A
B
C
D
E
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