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单选题
陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。
A
直观性原则
B
因材施教原则
C
启发诱导原则
D
循序渐进原则
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。A 直观性原则B 因材施教原则C 启发诱导原则D 循序渐进原则” 相关考题
考题
白居易《春题湖上》一诗中间两联:“松排山面千重翠,月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。”依次用的比喻为()。A.用翡翠比喻松树的绿色
B.用明珠比喻明月
C.用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗
D.用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶
E.用美女西施来比喻西湖的美丽
考题
某森林公园的一项研究试图确定哪些因素有利于成年松树长到60英尺以上的高度经估计,森林公园生长着25000棵成年松树,该研究需要从中随机抽取250棵成年松树并丈量它们的高度进行分析该研究的总体是()A、250棵成年松树B、公园中25000棵成年松树C、所有高于60英尺的成年松树D、森林公园中所有年龄的松树
考题
陶行知说:“松树和牡丹花需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死,反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。”这一思想体现()德育原则。A、导向性B、知行统一C、因材施教D、一致性
考题
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。A、直观性原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、循序渐进原则
考题
单选题陶行知说:“松树和牡丹花需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死,反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。”这一思想体现()德育原则。A
导向性B
知行统一C
因材施教D
一致性
考题
单选题陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。A
直观性原则B
因材施教原则C
启发诱导原则D
循序渐进原则
考题
多选题下面事例中,()体现了一种功利关系。A植物学家对松树的观察B木匠对松树的利用C画家对松树的描绘D商人对松树的估价
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