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多选题
以下属于精神分析学派的游戏理论观点是()。
A

在童年期,游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力,帮助儿童处理适应不良的经验

B

游戏的特征是“同化”超过了“顺应”

C

游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合

D

游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径

E

儿童对于角色的选择,往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情


参考答案

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更多 “多选题以下属于精神分析学派的游戏理论观点是()。A在童年期,游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力,帮助儿童处理适应不良的经验B游戏的特征是“同化”超过了“顺应”C游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合D游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径E儿童对于角色的选择,往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情” 相关考题
考题 认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是:A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、元交际理论

考题 下面属于精神分析学派的观点是()。 A.弗洛伊德的游戏动机说B.皮亚杰的认知发展的游戏理论C.维果斯基的游戏学说D.列昂节夫的游戏学说

考题 20世纪以来,心理学派游戏理论包括()。 A.精神分析学派的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会文化历史学派的游戏理论D.古典学派游戏理论

考题 在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。A精神分析学派的游戏理论B经典的游戏理论C认知发展学派的游戏理论D社会文化历史学派的游戏理论

考题 把游戏看做儿童情感危机的自我疏导,是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论,是属于()A、认知发展学派B、精神分析学派C、元交际理论D、维果茨基理论

考题 在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()A、认知发展学派B、精神分析学派C、社会文化历史学派D、元交际理论

考题 简述精神分析学派的游戏理论。

考题 20世纪以来,影响较大的游戏理论有()A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、原苏联游戏理论E、剩余精力说

考题 试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。

考题 以下属于现代游戏理论的是()。A、精神分析学派的游戏理论B、知发展游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、游戏的觉醒理论和元交际理论等

考题 现代游戏理论的代表理论包括()。A、精神分析学派的游戏理论B、皮亚杰的认知发展游戏理论C、社会文化历史学派的游戏理论D、唤醒调节理论E、元交际理论

考题 20世纪中叶开始流行,对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有()A、剩余精力说B、精神分析学派游戏理论C、认知发展的游戏理论D、觉醒理论E、社会文化历史学派的游戏理论

考题 在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是()A、认知发展学派B、精神分析学派C、元交际理论D、维果茨基理论

考题 精神分析学派的主要游戏理论是什么?

考题 带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是()。A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、游戏的元交际理论

考题 简述精神分析学派的主要理论观点。

考题 属于经典的游戏理论有()。A、剩余精力说B、前练习说C、复演说D、精神分析学派E、社会文化历史学派

考题 单选题在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的是()A 认知发展学派B 精神分析学派C 元交际理论D 维果茨基理论

考题 多选题现代游戏理论的代表理论包括()。A精神分析学派的游戏理论B皮亚杰的认知发展游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D唤醒调节理论E元交际理论

考题 问答题精神分析学派的主要游戏理论是什么?

考题 单选题带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是()。A 精神分析学派B 认知发展学派C 社会文化历史学派D 游戏的元交际理论

考题 多选题以下属于现代游戏理论的是()。A精神分析学派的游戏理论B知发展游戏理论C社会文化历史学派的游戏理论D游戏的觉醒理论和元交际理论等

考题 单选题在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()A 认知发展学派B 精神分析学派C 社会文化历史学派D 元交际理论

考题 单选题在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。A 精神分析学派的游戏理论B 经典的游戏理论C 认知发展学派的游戏理论D 社会文化历史学派的游戏理论

考题 问答题简述精神分析学派的游戏理论。

考题 问答题简述精神分析学派的主要理论观点。

考题 问答题试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。

考题 多选题20世纪中叶开始流行,对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有()A剩余精力说B精神分析学派游戏理论C认知发展的游戏理论D觉醒理论E社会文化历史学派的游戏理论