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判断题
头脑风暴法是指基于一定数目的人员,尤其是相关的专家学者或利益当事者,从不同角度讨论相关的政策问题,在短时间内激发大量新构想的方法。
A

B


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考题 ()主要指将所有需要解决的问题或对象相关的特性用一览表的形式一一展现、讨论,发掘出解决问题的大量设想。 A、头脑风暴法B、检核表法C、重组法D、再创造设计法

考题 在指导与管理项目工作时,可以通过会议来讨论和解决项目的相关问题。下面不属于会议分类的是( )。A. 交换信息 B. 头脑风暴、方案评估或方案设计 C. 要点商讨 D. 制定决策

考题 在指导与管理项目工作时,可以通过会议来讨论和解决项目的相关问题。下面不属于会议分类的是( )。A:交换信息 B:头脑风暴、方案评估或方案设计 C:要点商讨 D:制定决策

考题 在交流与讨论中,(  )的目的是小组学生解决共同的问题。A.头脑风暴 B.同步讨论 C.辩论 D.合作性讨论

考题 在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论

考题 关于头脑风暴法的步骤,说法不正确的是()。A、召集一定数量的人员在一个房间里开会B、确定要解决的问题C、给大家几天的时间想出办法再进行讨论D、分析它们当中是否有真正有用的解决方法

考题 在实施头脑风暴法时,关于讨论的问题说法正确的是()A、头脑风暴法要研究的问题是特殊的B、问题要限定范围C、在会议的初期必须明确问题D、会议讨论问题的时间一般为30~60分钟

考题 一定数量的受训者通过集体讨论,对于培训教师提出的话题各抒己见,尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是()A、头脑风暴法B、角色扮演法C、案例分析法D、考察法

考题 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的是()。A、培养竞争意识B、产生新观念或激发创新设想C、培养群体思维D、解决团队间的矛盾冲突

考题 头脑风暴法是指基于一定数目的人员,尤其是相关的专家学者或利益当事者,从不同角度讨论相关的政策问题,在短时间内激发大量新构想的方法。

考题 由一定数目的专家学者或者利益相关者,从各个角度共同讨论有关的公共问题,并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法称为()A、头脑风暴法B、层次分析C、多角度分析D、类别分析

考题 在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指()。A、头脑风暴(Brainstorming)B、辩论C、合作性讨论D、异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等

考题 由一定数目的人员,尤其是一些专家学者或利益相关者,从各个角度共同讨论有关的公共问题,并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法是()。A、头脑风暴法B、类别分析C、层次分析D、假设分析

考题 对头脑风暴法叙述正确的是()。A、是一种独特的讨论法B、参加人数一般在10-15人C、讨论中鼓励学生发言,对学生提到的办法及时做出评论D、可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力

考题 针对解决的问题,相关专家或人员聚在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求多种决策思路,这种方法是()A、名义小组技术B、头脑风暴法C、德尔菲技术

考题 头脑风暴法有一些应用于不同场合的分类,“若观点已穷尽、需再次激发时,”可使用()A、双重逆转法B、星爆法C、疯狂头脑风暴法D、施瑞特法

考题 下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

考题 单选题关于头脑风暴法的步骤,说法不正确的是()。A 召集一定数量的人员在一个房间里开会B 确定要解决的问题C 给大家几天的时间想出办法再进行讨论D 分析它们当中是否有真正有用的解决方法

考题 单选题由一定数目的人员,尤其是一些专家学者或利益相关者,从各个角度共同讨论有关的公共问题,并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法是( )A 头脑风暴法B 类别分析C 层次分析D 假设分析

考题 多选题下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段

考题 单选题头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的是()。A 培养竞争意识B 产生新观念或激发创新设想C 培养群体思维D 解决团队间的矛盾冲突

考题 单选题在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指()。A 头脑风暴(Brainstorming)B 辩论C 合作性讨论D 异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等

考题 单选题作为六西格玛项目组长,在项目推进过程中需要组织项目团队就问题发生原因等方面进行讨论和分析,这个过程中常用的方法有头脑风暴法,则以下关于头脑风暴法说法不正确的是()A 头脑风暴应团队成员在一起时进行B 头脑风暴法应用时应有一个组织者协调控制C 头脑风暴进行时应对每一个成员提出的想法进行论证D 头脑风暴时应持续进行至没有新的想法提出为止

考题 单选题一定数量的受训者通过集体讨论,对于培训教师提出的话题各抒己见,尽可能多地发现问题、思考问题并提出不同的解决方案的过程的是()A 头脑风暴法B 角色扮演法C 案例分析法D 考察法

考题 多选题在实施头脑风暴法时,关于讨论的问题说法正确的是()A头脑风暴法要研究的问题是特殊的B问题要限定范围C在会议的初期必须明确问题D会议讨论问题的时间一般为30~60分钟

考题 单选题由一定数目的专家学者或者利益相关者,从各个角度共同讨论有关的公共问题,并因而激发大量新构想的一种分析过程和方法称为( )A 头脑风暴法B 层次分析C 多角度分析D 类别分析

考题 多选题头脑风暴法的优点有()。A所有观点有相同的权重,避免重要人物占主导地位的问题B激发了想象力,有助于发现新的风险和全新的解决方案C让主要的利益相关者参与其中,有助于进行全面沟通D速度较快并易于开展