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单选题
教师的提问,要做到注重提问的类型、()、提问的难度、对答案的反馈等等。
A

提问的数量

B

提问的对象

C

提问的方式


参考答案

参考解析
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考题 教师在阅读教学中使用提问对话法必须注意以下()几个方面。 A、所提问题应当具有适当的难度B、所提问题应当具有具体的针对性C、所提问题应当具有一定的连续性D、对学生的应答应给予及时的反馈

考题 教师要善于提问,必须注意以下几个方面() A.所提问题应当具有适当的难度。B.所提问题应当具有一定的连续性。C.所提问题应当有具体的针对性。D.对学生的应答应给予及时的反馈。E.不要使学生处于连续的“被追问”状态。

考题 能最快获取答案的提问形式是( )A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、咨询式提问

考题 为了暗示对方给出期望得到的正确答案,常用的提问方式是A、封闭式提问B、开放式提问C、复合式提问D、探索式提问E、偏向式提问

考题 小组讨论中提问的类型通常有(  )。A.封闭式提问 B.深究回答型的提问 C.重新定向型的提问 D.反馈和阐述型的提问 E.重复型的提问

考题 课堂上,教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗,为什么 ”该类型的提问属于(  )。A.理解提问 B.分析提问 C.综合提问 D.评价提问

考题 教育部考评提问技能的类型有:回忆提问、()、运用提问、分析提问、()、评价提问。A、知识提问B、理解提问C、辨证提问D、综合提问

考题 对“及时反馈”解释正确的一项是()。A、教师提问,学生作答B、学生提问,教师释疑解惑C、现场教学过程中的师生双向交流D、教学完毕后的检查测试

考题 面试提问的类型,最常用的有()。A、开放式提问B、封闭式提问C、假设式提问D、确认式提问E、举例式提问

考题 幼儿教师提问有两种,一种是封闭式,一种是开放式,无确定答案的提问属于封闭式提问。

考题 在所提问的问题中包含着提问者的观点,以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是()A、开放式提问B、封闭式提问C、探索式提问D、复合式提问E、偏向式提问

考题 对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问,引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误

考题 “这样的算法,对你我都有利,是不是?”是哪一类型的提问()。A、引导性提问B、坦诚性提问C、封闭性提问D、证实式提问

考题 根据教学提问的内部结构分类,提问的类型有()。A、总分式提问B、台阶式提问C、连环式提问D、插入式提问

考题 信息技术环境下,个别辅导教学模式的基本教学过程为()A、教师提问——学生应答——教师判别B、计算机呈示与提问——学生应答——教师判别C、学生提问——教师应答D、计算机呈示与提问——学生应答——计算机判别应答并提供反馈。

考题 "你认为他对你很好的原因是什么?"所属的提问类型是()。A、祈使提问B、开放式提问C、封闭式提问D、投射式提问

考题 教师的提问,要做到注重提问的类型、()、提问的难度、对答案的反馈等等。A、提问的数量B、提问的对象C、提问的方式

考题 要做到强有力的提问应注意哪些方面().A、基于未来而非过去的提问B、基于拓展而非细节的提问C、基于细节而非拓展的提问D、基于积极而非消极的提问

考题 单选题组织学习是由哪三要素组成的()A 反馈、反思、共享B 反思、共享、提问C 反馈、提问、共享D 反馈、反思、提问

考题 单选题为了暗示对方给出期望得到的正确答案,常用的提问方式是()A 封闭式提问B 开放式提问C 复合式提问D 探索式提问E 偏向式提问

考题 单选题在所提问的问题中包含着提问者的观点,以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是()A 开放式提问B 封闭式提问C 探索式提问D 复合式提问E 偏向式提问

考题 多选题要做到强有力的提问应注意哪些方面().A基于未来而非过去的提问B基于拓展而非细节的提问C基于细节而非拓展的提问D基于积极而非消极的提问

考题 单选题"你认为他对你很好的原因是什么?"所属的提问类型是()。A 祈使提问B 开放式提问C 封闭式提问D 投射式提问

考题 单选题对于“提问”的理解,错误的是()。A 课堂提问包括教师设问和学生提问B 提问是帮助教师了解学情的唯一途径C 设计问题要难易适中,要注重对规律的认识D 提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

考题 判断题幼儿教师提问有两种,一种是封闭式,一种是开放式,无确定答案的提问属于封闭式提问。A 对B 错

考题 单选题对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A 对儿童的答案进行补充B 找出其答案的合理性C 换个方法提问,引导幼儿得到答案D 指出其答案中的错误

考题 单选题对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师不应该()。A 对儿童的答案进行补充B 找出其答案的合理性C 换个方法提问,引导幼儿得到答案D 指出其答案中的错误