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多选题
教师在设计教学过程时,还需要注意:()。
A

教学过程要贯彻启发式指导思想

B

教学过程要坚持理论联系实际的原则

C

教学过程必须紧扣教学目标

D

教学过程要坚持由浅入深的原则

E

教学过程要遵循教学规律


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考题 教师在历史人物的教学中要注意哪些方面的问题

考题 关于教学设计描述正确的是( ) A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计是以教师自身特点为指导 C.教学设计是以促进学习者的学习为根本目的 D.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动

考题 关于教学设计描述正确的是(  )A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计以教师自身特点为指导 C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动 D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

考题 在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求?

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考题 教师在设计教学过程时,还需要注意:()。A、教学过程要贯彻启发式指导思想B、教学过程要坚持理论联系实际的原则C、教学过程必须紧扣教学目标D、教学过程要坚持由浅入深的原则E、教学过程要遵循教学规律

考题 教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架。

考题 教学前期分析是教学设计的一个重要步骤,教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。

考题 教学设计过程中,对各设计环节的考虑不适当的一项为()A、在教学设计过程中,应当考虑到学习环境的差异,保证设计出的方案能够施行B、在课堂设计上,一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程C、媒体资源的使用不应简单地追求形式,而要关注其对教学效果的优化D、评价学习效果,不应仅仅看学习活动的最终结果,还需要考虑学习者的学习过程

考题 ()和()是教师进行教学设计和教学决策的两个重要过程。

考题 某校数学教研组进行研讨:是否应该编写教学设计。大家纷纷发表了对教学设计的看法,其中正确的是()。A、一位教师说:“教学设计无非是形式,在教学过程中的用途不是很大,怎么上课都在我脑子里呢lB、有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划,有利于教学的实施。C、有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程,有利于教师专业素质的发展D、有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题,因此应该精心设计。

考题 在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境设计的()和()。

考题 教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性

考题 运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键,教师在设计任务时应该注意哪些方面?

考题 信息技术课堂教学中,经常会使用任务驱动法,教师在设计这些任务时需要注意些什么?请答出其中两点。

考题 课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。

考题 问答题教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项?

考题 单选题教师在教学过程中,既需要确定教学目标,设计教学过程,同时还需要关注教学对象的反应,这体现了教学技能具有()。A 复杂性B 发展性C 整体性D 示范性

考题 多选题王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时,大家纷纷发表了对教学设计的看法,其中正确的是()。A有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划,有利于教学的实施B有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程,有利于教师专业素质的发展

考题 问答题信息技术课堂教学中,经常会使用任务驱动法,教师在设计这些任务时需要注意些什么?请答出其中两点。

考题 多选题企业培训师在设计教学过程时,需要注意()。A把握好教学环境与课堂气氛B教学过程要贯彻启发式指导思想C教学过程要坚持理论联系实际的原则D注重分析项目计划E教学过程必须紧扣教学目标