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单选题
娃娃家是幼儿非常喜欢的游戏，有趣的情节产生了幼儿的（）。
A

间接兴趣

B

互动兴趣

C

直接兴趣

D

模仿兴趣

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考题 小班幼儿的角色游戏的主题是()。A.社会体验类活动B.娃娃家C.户外活动类游戏D.边游戏边构思
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考题 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏
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考题 “娃娃家”、“开商店”、“邮局”、“交通警察”、“幼儿园”游戏属于()。A、智力游戏B、体育游戏C、口头游戏D、角色游戏
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考题 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。
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考题 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。
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考题 对娃娃家这种角色游戏，到了（）的时候，幼儿的兴趣就会慢慢减弱。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 角色游戏中，（）是婴幼儿最熟悉、最喜欢的家庭生活主题游戏。A、商店B、医院C、娃娃家D、儿童乐园
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考题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
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考题 小班幼儿的角色游戏的主题是（）。A、边游戏边构思B、户外活动类游戏C、社会体验类活动D、娃娃家
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考题 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏
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考题 幼儿都喜欢游戏的原因是（）A、游戏是幼儿的一种学习方式B、游戏很好玩C、游戏是幼儿是喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容D、游戏符合幼儿身心发展的需要
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考题 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
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考题 下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是幼儿的有目的活动C、游戏是有趣味的活动D、游戏是虚构的活动
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考题 明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。A、游戏能促进幼儿身体的发展B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展C、游戏能促进幼儿良好情感的发展D、游戏能促进幼儿社会性的发展
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考题 规则游戏编制的基本要求（）A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
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考题 单选题（）不属于幼儿游戏的特点。A 游戏是幼儿的自主活动B 游戏是幼儿的基本活动C 游戏是有趣味的活动D 游戏是虚构的活动
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考题 单选题幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀，发烧了，送医院”，结果抱着孩子转了一圈，就说打针了，病好了，这说明（）。A 幼儿对游戏角色进行假想B 幼儿对游戏材料的假想C 幼儿对游戏情境的假想D 幼儿游戏来源于现实生活
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考题 问答题某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
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考题 单选题小班幼儿的角色游戏的主题是（）。A 边游戏边构思B 户外活动类游戏C 社会体验类活动D 娃娃家
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考题 判断题游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。A 对B 错
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考题 单选题规则游戏编制的基本要求（）A 有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点B 有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点C 有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D 有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
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考题 单选题明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。A 游戏能促进幼儿身体的发展B 游戏能促进幼儿智力和语言的发展C 游戏能促进幼儿良好情感的发展D 游戏能促进幼儿社会性的发展
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考题 判断题幼儿玩“娃娃家”和“小熊请客”游戏都要扮演角色，它们都是角色游戏。A 对B 错
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考题 单选题角色游戏中，（）是婴幼儿最熟悉、最喜欢的家庭生活主题游戏。A 商店B 医院C 娃娃家D 儿童乐园
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考题 单选题幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　　）。A 结构游戏B 表演游戏C 角色游戏D 智力游戏
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考题 单选题幼儿都喜欢游戏的原因是（）A 游戏是幼儿的一种学习方式B 游戏很好玩C 游戏是幼儿是喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容D 游戏符合幼儿身心发展的需要
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