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判断题
对外汉语教学研究中的“何时教”是根据语言点的难易程度排列教学顺序的问题。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 梅耶认为,解决问题的教学分为多个方面,分别是()。 A、教什么B、如何教C、从何处教D、从何时教
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考题 所谓问题与答案合理的顺序，即要便于（）A应按问题的时间顺序排列B应按被调查者的心理承受能力排列问题C应你问题的性质和类别排列D应按问题的难易程度排列
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考题 所谓问题与答案合理的顺序，即要便于（）。A、按问题的时间顺序排列B、按被调查者的心理承受能力排列C、按问题的性质和类别排列D、按问题的难易程度排列
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考题 语言教学研究哪些问题？
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考题 对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。
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考题 对外汉语教学研究中的“何时教”是根据语言点的难易程度排列教学顺序的问题。
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考题 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
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考题 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
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考题 对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A、教什么、学什么、如何学B、教什么、如何学、如何练C、教什么、如何学、怎么教D、学什么如何学怎么教
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考题 对外汉语教学的学科性质是（）。A、第一语言教学B、第二语言教学C、目的语教学
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考题 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。
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考题 对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。
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考题 对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
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考题 单选题资产负债表中，资产类项目的排列顺序是（）。A 按投资人拥有该资产的永久性程度，先长后短的顺序排列B 按照资产流动性的程度由强到弱顺序排列C 按资产获得的难易程序排列D 按各类资产总量的大小顺序排列
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考题 单选题资产负债表中，资产类项目的排列顺序是（ ）。A 按资产获得的难易程度排列B 按投资人拥有该资产的永久性程度，先长后短的顺序排列C 按照资产流动性的程度由强到弱顺序排列D 按各类资产总量的大小顺序排列
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考题 判断题对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。A 对B 错
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考题 填空题对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、____等共同决定的。
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考题 单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A 对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B 对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C 汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D 对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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考题 问答题语言教学研究哪些问题？
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考题 判断题第二语言教学研究的主要目标是要解决“怎样教”这个核心问题。A 对B 错
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考题 多选题所谓问题与答案合理的顺序，即要便于（）A应按问题的时间顺序排列B应按被调查者的心理承受能力排列问题C应你问题的性质和类别排列D应按问题的难易程度排列
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考题 多选题所谓问题与答案合理的顺序，即要便于（）。A按问题的时间顺序排列B按被调查者的心理承受能力排列C按问题的性质和类别排列D按问题的难易程度排列
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考题 问答题对外汉语教学研究有哪四个层面？它们之间的关系怎样？
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考题 判断题1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。A 对B 错
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考题 判断题1984年6月北京语言学院成立的“语言教学研究所”，是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。A 教什么、学什么、如何学B 教什么、如何学、如何练C 教什么、如何学、怎么教D 学什么如何学怎么教
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