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单选题
它要求所有的不平等都要根据最少受惠者的利益来证明其正当性与自由的优先性这两个条件使作为()区别于直觉主义和目的论。
A

公平的正义

B

合理的正义

C

高效的正义


参考答案

参考解析
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考题 诉讼程序或者证明过程的正当性最典型地体现在当事人对证明的参与以及对当事人各项权利和利益的保护上。()

考题 相比于“功利主义”原则,“正义”原则更关注( )。A.“最大受惠者”的利益 B.“中间受惠者”的利益 C.“最少受惠者”的利益 D.全体成员的利益

考题 它要求所有的不平等都要根据最少受惠者的利益来证明其正当性与自由的优先性这两个条件使作为()区别于直觉主义和目的论。A、公平的正义B、合理的正义C、高效的正义

考题 现代民主国家的应急管理行为区别于作为事实性强权行为的传统应急管理的特点是()A、民主性基础B、及时高效的特点C、便民的原则D、具备合法性和正当性基础

考题 事物的质是指()A、事物的规模,程度和速度B、事物保持其质的量的限度C、使事物成为它自身并使它区别于其它事物特殊的内在规定性D、事物中维持其存在的方面

考题 “旅游资源”这个定义所强调的是使旅游者“亲临其境”,它具有的一方面的含义是()A、综合性B、价值性C、垄断性D、季节性

考题 爱与同情是人区别于动物所特有的。

考题 根据罗尔斯的正义原则,下列哪些说法是正确的?()A、即使财富不平等的分配,只要“最少受惠者”的利益有所提高,那么也是正义的。B、为了大多人的利益,可以牺牲少数人的利益。C、当“最少受惠者”的利益有损失时,即使地位较好者的利益有所增加,也是不正义的。D、为了更大的社会利益侵害自由是合理的。

考题 辨析国家利益、公共利益具有不证自明的正当性与至高性,在国家利益、集体利益和个人利益发生冲突时,个人利益应无条件地服从国家利益。

考题 作为公平的正义的力量看来来自()和()两件事情。A、它要求所有的不平等都要根据最多受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性B、它要求所有的不平等都要根据平均受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性C、它要求所有的不平等都要根据最少受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性

考题 ()必须由理性和意识的明显先天不足或后天损失来证明其正当性,同时它必须受正义原则和有关这个人的较长期的目标和偏爱的知识或者对基本善的解释的指导。A、专制式干预B、家长式干预C、民主式干预

考题 根据《优先股试点管理办法》,发行人回购优先股包括发行人要求赎回优先股和投资者要求回售优先股两种情况,并应在公司章程和招股文件中规定其具体条件。

考题 罗尔斯正义论中的差别原则是指()A、穷人与富人之间的差别B、符合最少受惠者的最大利益C、统治者与被统治者的差别D、男性与女性的差别

考题 烟草行业作为一个企业,有其合正当理利益,优先保障了自身利益,才能切实维护国家利益和消费者利益。()

考题 在我国,公务员作为政府权力的具体实践者,其行为目标和结果都要围绕()来展开。A、岗位职责B、领导指示C、服务公众D、考核要求

考题 图书续借与图书预约,其优先性为()。A、续借优先B、预约优先C、两者无区别D、预约过的图书可续借

考题 根据我国占主导地位的观点,判断国家利益正当性与合理性的标准和尺度应该有哪些?

考题 社会和经济的不平等应该这样安排,使它们:①在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益;并且②依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放是()。A、第一个原则B、第二个原则C、第三个原则

考题 相比于“功利主义”原则,“正义”原则更关注()。A、“最大受惠者”的利益B、“中间受惠者”的利益C、“最少受惠者”的利益D、全体成员的利益

考题 单选题罗尔斯正义论中的差别原则是指()A 穷人与富人之间的差别B 符合最少受惠者的最大利益C 统治者与被统治者的差别D 男性与女性的差别

考题 单选题相比于“功利主义”原则,“正义”原则更关注()。A “最大受惠者”的利益B “中间受惠者”的利益C “最少受惠者”的利益D 全体成员的利益

考题 单选题社会和经济的不平等应该这样安排,使它们:①在与正义的储存原则一致的情况下,适合于最少受惠者的最大利益;并且②依系于在机会公平平等的条件下职务和地位向所有人开放是()。A 第一个原则B 第二个原则C 第三个原则

考题 问答题辨析国家利益、公共利益具有不证自明的正当性与至高性,在国家利益、集体利益和个人利益发生冲突时,个人利益应无条件地服从国家利益。

考题 单选题作为公平的正义的力量看来来自()和()两件事情。A 它要求所有的不平等都要根据最多受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性B 它要求所有的不平等都要根据平均受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性C 它要求所有的不平等都要根据最少受惠者的利益来证明其正当性;自由的优先性

考题 单选题强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()A 神学目的论B 个人中心目的论C 社会中心目的论D 教师中心目的论

考题 单选题()必须由理性和意识的明显先天不足或后天损失来证明其正当性,同时它必须受正义原则和有关这个人的较长期的目标和偏爱的知识或者对基本善的解释的指导。A 专制式干预B 家长式干预C 民主式干预

考题 单选题图书续借与图书预约,其优先性为()。A 续借优先B 预约优先C 两者无区别D 预约过的图书可续借