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单选题
我______五岁起就开始学习音乐。
A
当
B
趁
C
在
D
从
参考答案
参考解析
解析：
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考题
案例：下面材料为某校高二年级王同学（女）的学习日志：
????看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁：同样的技术动作．枯燥的练习，我总是学得最慢。一些有难度的只能放弃，因此，我不喜欢上体育课。进入高中阶段，体育课实行选项教学，我选择了篮球选项课。
????一开始我并没有信心，但是自从分到基础组后，老师并没有忽视我们，而是从我们的实际出发，从最基本的动作开始教，不断地为我们制定学习目标，学习评价也不是单一的技术考核。让我逐渐树立了打好篮球的信心。现在的我每次都特别投入，面对技术好的同学，我羡慕但不自卑，我或许永远达不到他们的水平，但我每次课都在进步。
该老师上课方式为什么会给王同学学习带来如此大的变化？
考题
在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育
考题
“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”是由（）提出的。A、达尔克罗兹B、柯达伊C、铃木D、伊迪斯·科尔曼
考题
“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”这一音乐教育理念是由（）提出的。A、达尔克罗兹B、柯达伊C、铃木镇一D、伊迪斯？科尔曼
考题
单选题下列关于西方音乐的选项中，说法正确的是（）。A
从古罗马开始，音乐开始分为圣乐和俗乐。B
圣、俗的分界线是宫廷，在宫廷演奏的为圣乐，宫廷之外的音乐为俗乐。C
从中世纪开始，音乐开始分为圣乐和俗乐。D
圣、俗的分界线是教堂，在教堂之外演奏的为圣乐，教堂之内的音乐为俗乐。
考题
单选题“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”是由（）提出的。A
达尔克罗兹B
柯达伊C
铃木D
伊迪斯·科尔曼
考题
单选题男：我想换个房间，可以吗？女：为什么啊？男：我那个同屋总在宿舍听音乐，我根本学习不了。女：那你搬到304吧。问：从对话中我们可以知道什么？A
女的和男的是邻居B
男的自己住C
男的想换房间D
男的喜欢音乐
考题
单选题一块石头符号化的过程是从什么时候开始的？（）A
从把石头称为石头就开始，因为它成了一个类别的代表B
从人把石头做装饰时就开始C
从人用石头做工具或武器时就开始D
从人注意到这块石头是就开始
考题
单选题“教音乐不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果让一个儿童从降生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐性格，使他获得一颗美好的心。”这一音乐教育理念是由（）提出的。A
达尔克罗兹B
柯达伊C
铃木镇一D
伊迪斯？科尔曼
考题
填空题体态律动学的核心是：音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童，让儿童从开始接触音乐起，就不只是学习用听觉去感受音乐，同时还学习用整个（）和心灵去感受音乐。
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