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判断题
数学中的许多问题都无法归结为寻找具体算法的问题。
A

B


参考答案

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考题 行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。 A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

考题 将一个复杂的问题归结为若干个较简单的问题,然后将这些较简单的问题再归结为更简单的问题,这个过程可以-直做下去,直到最简单的问题为止,这是算法设计基本方法中的________。如果一个算法P显式地调用自己则称为________。如果算法P调用另一个算法Q,而算法Q又调用算法P,则称为________。

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考题 数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

考题 算法策略和启发式策略是( )。A.通用的问题解决策略B.解决数学问题的策略C.制作人工概念的办法D.形象思维的具体策略

考题 数学中的许多问题都无法归结为寻找具体算法的问题。A对B错

考题 程序手册中包含问题描述、数学模型和()。A、程序代码B、调试程序的记录C、调试程序的过程D、算法E、算法表达

考题 运筹学中经常需要在很多条件的约束下,寻找某一个问题的最优解。在运筹学中,这种方法被称为:()。A、数理统计B、数学规划C、决策树D、启发性算法

考题 学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点,其内容是()A、将具体的问题归结为模式化的数学问题B、用数学的方法寻求解决问题的方法C、具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D、抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维

考题 5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。A、数学B、思考C、联想D、比较E、排除

考题 对算法的描述正确的是()。A、算法可以被表述但无法实现B、任一问题的算法都只有一种C、算法是解决问题的方法和步骤D、算法就是解题的算式

考题 算法策略和启发式策略是()A、通用的问题解决策略B、解决数学问题的策略C、制作人工概念的办法D、形象思维的具体策略

考题 数学中的许多问题都无法归结为寻找具体算法的问题。

考题 下列选项中关于算法的理解描述错误的是()。A、算法是程序设计的灵魂B、程序=数据结构+算法C、算法就是解决问题的方法和步骤D、算法是关于数学中数字的运算与计算机处理无关

考题 算法式是问题解决的策略之一。算法式只适用于解决简单的问题,如数学题的解和证明等。现实生活中的问题既复杂又没有明确的解决步骤,不宜用算法式。

考题 寻找问题求解的方法和确定具体的求解步骤,这属于信息编程加工过程中的哪个阶段?()A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试运行

考题 单选题5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。A 数学B 思考C 联想D 比较E 排除

考题 单选题学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点,其内容是()A 将具体的问题归结为模式化的数学问题B 用数学的方法寻求解决问题的方法C 具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D 抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维

考题 单选题运筹学中经常需要在很多条件的约束下,寻找某一个问题的最优解。在运筹学中,这种方法被称为:()。A 数理统计B 数学规划C 决策树D 启发性算法

考题 单选题计算机帮助我们解决问题的五步骤正确的是()。A 问题描述—数学建模—算法设计—程序设计--问题的解B 问题描述—数学建模—程序设计—算法设计--问题的解C 问题的解—数学建模—程序设计—算法设计--问题描述D 其它都不对

考题 单选题寻找问题求解的方法和确定具体的求解步骤,这属于信息编程加工过程中的哪个阶段?()A 分析问题B 设计算法C 编写程序D 调试运行

考题 判断题算法式是问题解决的策略之一。算法式只适用于解决简单的问题,如数学题的解和证明等。现实生活中的问题既复杂又没有明确的解决步骤,不宜用算法式。A 对B 错

考题 单选题算法策略和启发式策略是()A 通用的问题解决策略B 解决数学问题的策略C 制作人工概念的办法D 形象思维的具体策略

考题 单选题下列选项中关于算法的理解描述错误的是()。A 算法是程序设计的灵魂B 程序=数据结构+算法C 算法就是解决问题的方法和步骤D 算法是关于数学中数字的运算与计算机处理无关

考题 多选题行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。A从疑难中寻找问题B从具体场景中捕捉问题C从阅读交流中发现问题D从学校或学科发展中确定问题

考题 单选题对算法的描述正确的是()。A 算法可以被表述但无法实现B 任一问题的算法都只有一种C 算法是解决问题的方法和步骤D 算法就是解题的算式