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单选题
今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。本次健康教育效果评估的方法为（）。
A
测验法
B
问卷调查法
C
观察法
D
访谈法
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考题
下列属于学校心理健康教育任务的是?()
A给学生提供培养和锻炼健全人格的心理卫生原则和措施。B.给青春期学生提供一般心理卫生原则和方法。C.为学生进行心理治疗D.给学生提供心理卫生的原则和方法。
考题
为学生表增加一个字段“平均分数F(6，2)”，正确的命令是（ ）。A. ALTER TABLE学生ADD平均分数F(6，2)B. ALTER TABLE学生ALTER平均分数F(6，2)C. UPDATE TABLE学生ADD平均分数F(6，2)D. UPDATE TABLE学生ALTER平均分数F(6，2)
考题
某中学邀请临近社区卫生服务中心的健康管理师谢某对在校学生做“如何预防肥胖”的专题健康讲座，通过讲座，让学生们对肥胖这种平时容易忽视的亚健康疾病有了关注，对于它的危害及其对策也有所了解。
肥胖干预策略中，不适合中学生的是( )A.控制经常摄入煎炸食品
B.保证充足睡眠
C.控制含糖饮料摄入
D.高强度运动减重
E.肥胖预防从儿童、青少年开始，长期坚持
考题
某中学举办了文学和科学两类讲座，并对学生参加讲座情况进行了统计。发现一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座。
如果以上陈述为真，则以下哪项一定为真？（ ）
A.有一年级学生参加了全部讲座
B.每个一年级学生至少参加了一个讲座
C.每个讲座都有一年级学生参加
D.有的一年级学生没有参加任何讲座
考题
某校教育学院心理学和学前教育学两个专业学生均接受同一份心理与教育统计学测验，心理学同学平均分为80分，标准差为5，学前教育同学平均分为60，标准差为5。结论正确的是A.心理学同学分数比学前教育同学分数离散程度大
B.学前教育同学分数比心理学同学分数离散程度大
C.两个班级的分数离散程度无法比较
D.两个班级的分数离散程度一样大
考题
今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。课堂上有学生从后面传给医生一张纸条，问“接吻会不会得甲流？”以下处理中哪个方法是最合适的？（）A、学生的问题比较滑稽，先问问学生为什么会有这样的担心B、先问下是哪个学生问的问题，好进一步有针对性的应答C、先表扬同学提问问题，再予以解答D、告诉学生初中生不应该谈恋爱，最好不要接吻
考题
今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。本次健康教育效果评估的方法为（）。A、测验法B、问卷调查法C、观察法D、访谈法
考题
今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。为了全面评估本次健康教育的情况，我们还可以在第二次测试卷上加上以下哪些方面的内容？（）A、对授课时间的评价B、对讲课内容的建议C、学生青春期的困惑D、学生对青春期生理知识的掌握情况
考题
今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。服务站医生的健康教育效果的影响因素有哪些？（）A、学生的兴趣B、教学的环境C、医生的授课技巧D、医生的知识水平
考题
教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。A、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座B、个别咨询与辅导C、聘请心理医生D、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
考题
单选题今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。本次健康教育效果评估的方法为（）。A
测验法B
问卷调查法C
观察法D
访谈法
考题
单选题今天，XX县计生局安排一位服务站医生给一个中学的初中一年级的孩子上了一堂青春期心理的课，介绍了如何与异性相处，如何对待性骚扰等问题。为了了解教育的效果，组织者在讲座开始前和开始以后分别给听课的学生做了测试，讲座前学生的平均分数为50分，讲座以后学生的平均分数为89分。课堂上有学生从后面传给医生一张纸条，问“接吻会不会得甲流？”以下处理中哪个方法是最合适的？（）A
学生的问题比较滑稽，先问问学生为什么会有这样的担心B
先问下是哪个学生问的问题，好进一步有针对性的应答C
先表扬同学提问问题，再予以解答D
告诉学生初中生不应该谈恋爱，最好不要接吻
考题
单选题教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。A
开设心理健康选修课、活动课或专题讲座B
个别咨询与辅导C
聘请心理医生D
积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
考题
单选题Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距全体学生平均得分的偏离情况的？（）A
标准分数B
平均分数C
标准差D
原始分数
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