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问答题
路飞的生日是哪一天？与他同一天生日的还有谁？
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考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入
考题
单选题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。A
故事导入B
情境导入C
悬念导入D
直接导入
考题
单选题林老师讲《借生日》一文时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？”这种导入方法是( )A
故事导入B
情境导入C
悬念导入D
直接导入
考题
单选题男：明天是你的生日，这是送你的礼物。女：我的生日？你听谁说的？男：马丽告诉我的。她说你10月22号生日。女：不是，我的生日是下个月的22号。问：女的的生日是哪一天？A
10月22号B
10月21号C
11月22号
考题
单选题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A
故事导入B
情境导入C
悬念导入D
直接导入
考题
判断题今天是我二十岁的生日，朋友们为我举行了一个生日晚会，他们给我买了一个大生日蛋糕，还送了我许多礼物。在晚会上我们又唱又跳，玩儿得非常开心。★生日这天他非常高兴。A
对B
错
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