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单选题
神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。
A

科学的依据

B

哲学的依据

C

现实的依据

D

理论的依据

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考题 多元智能理论重要的价值在于:为社会平等和教育平等提供了心理学的理论依据。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 神经心理学测验的用途是( )A、为大脑损伤病例提供定位诊断的症状学依据B、提供药物和外科等治疗的判定标准C、评定治疗效果D、为制定高级神经功能的康复治疗计划提供心理学的依据E、以上都是
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考题 以下叙述不正确的是A.神经心理学主要研究大脑和心理活动的具体关系B.心理生理学与精神病学没有差别C.心理生理学主要研究心理或行为与生理变化的关系D.生理心理学研究心理现象的生理机制
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考题 现代心理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理活动关系的分支学科是A．神经生理学B．神经心理学C．生理心理学D．认知心理学E．医学心理学
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考题 哈佛大学心理学教授霍华德加德纳经过长期研究提出了著名的多元智力理论,对智商的单向智力理论提出挑战,引起了教育界的巨大反响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 政治学从宏观的角度研究国家行政组织，这为对行政组织进行微观研究的行政组织理论提供了指导思想和理论基础。()
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考题 下列关于多元智力理论叙述错误的是（ ） A. 1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。 B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中 C.多元智力理论为新课改提供了理论基础 D.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的
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考题 卡特尔的智力理论是（　　） A.流体智力和晶体智力 B.多元智力理论 C.三元智力理论 D.智力三维结构模型
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考题 比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。
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考题 神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供（）
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考题 神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）
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考题 简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 “神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了（）A、科学的依据B、哲学的依据C、现实的依据D、心理学的依据
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考题 皮亚杰的多元智力理论为我们提供了看待“聪明”问题和“成功”问题的全新视角。
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考题 用于研究心理和疾病关系的学科是（）A、生理心理学B、心理生理学C、心身医学D、发展心理学E、神经心理学
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考题 神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。A、科学的依据B、哲学的依据C、现实的依据D、理论的依据
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考题 （）等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。A、病理学B、脑生理学C、生物化学D、认知神经科学E、发展神经科学
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考题 论述从传统智力理论到多元智力理论？
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考题 （）的研究为词的语义系统的研究提供了理论依据和方法。
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考题 问答题简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价多元智力理论的？
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考题 判断题皮亚杰的多元智力理论为我们提供了看待“聪明”问题和“成功”问题的全新视角。A 对B 错
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考题 填空题神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）
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考题 填空题（）的研究为词的语义系统的研究提供了理论依据和方法。
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考题 多选题（）等方面的研究为我们深入了解学习的实质提供了坚实的神经生理基础。A病理学B脑生理学C生物化学D认知神经科学E发展神经科学
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考题 填空题神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供（）
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考题 单选题“神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了（）A 科学的依据B 哲学的依据C 现实的依据D 心理学的依据
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考题 单选题用于研究心理和疾病关系的学科是（）A 生理心理学B 心理生理学C 心身医学D 发展心理学E 神经心理学
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