考题
“ 以僧为师” 、“ 以吏为师” 是以下哪一个社会教育的特征 【 】A．古代中国B．古代印度C．古代希腊、罗马D．古代埃及
考题
“以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（ ）教育的一大特征。A．印度B．中国C．巴比伦D．埃及
考题
古代印度政治史有着政治上的长期分裂和外族的频繁入侵两个特征。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（ ）的教育特征。A．中国B．印度C．希腊D．埃及
考题
“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。
A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及
考题
“以僧为师”“以吏(书)为师”是（ ）教育的一大特征。A.古代埃及
B.古代印度
C.古代巴比伦
D.古代中国
考题
古代印度继承法的特征包括（）A、诸子均分制B、实行长子优先原则C、与种姓制直接挂钩D、遗嘱继承制发达E、男女均分制
考题
智者学派诞生于（）A、古代希腊B、古代罗马C、古代印度D、古代中国
考题
今天的印度文明和古代印度文明是连续性的继承关系。
考题
最早发明拱券的是以下哪个地区？（）A、古代埃及B、古代西亚C、古代罗马D、古代印度
考题
世界哲学的三大发源地是（）。A、古代印度、中国和古巴比伦B、古巴比伦、中国和古希腊C、古代印度、中国和古希腊D、古巴比伦、古代印度和古希腊
考题
记诵《吠陀》经是（）的教育内容。A、古代希腊B、古代印度C、古代罗马D、古代埃及
考题
“以僧为师”“以吏为师”是（）教育的一大特征。A、古代印度B、古代罗马C、古代埃及D、古代希腊
考题
“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及
考题
“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
考题
“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）的教育特征。A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典
考题
古代逻辑的发源地包括（）。A、古希腊B、中国C、古印度D、以上都对
考题
亚非最古老的文明产生在（）A、古代埃及B、古代中国C、古代印度D、古代巴比伦
考题
单选题“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（）A
古代印度B
古代中国C
古代希腊D
古代埃及
考题
判断题“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。A
对B
错
考题
单选题“以僧为师”“以吏为师”是（）教育的一大特征。A
古代印度B
古代罗马C
古代埃及D
古代希腊
考题
单选题佛教诞生在( )。A
古代中国B
古代印度C
古代日本D
古代西藏
考题
单选题古代逻辑的发源地包括（）。A
古希腊B
中国C
古印度D
以上都对
考题
单选题“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代（ ）的教育特征。A
中国B
印度C
希腊D
埃及
考题
单选题“以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）的教育特征。A
古代印度B
古代埃及C
古代中国D
古代雅典