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判断题
武汉汉江模式更着眼于培育社区管理的自主性。
A

B


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考题 社会工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,这属于社区工作的( )。A.社区行动模式B.地区发展模式C.社会发展模式D.地区照顾模式

考题 社区行政组变革第二轮体制改革始于21世纪初,以“街道社区化”体制改革为主要特征,曾出现()管理模式。 A、武汉百步亭花园社区B、南京淮海路社区C、北京鲁谷社区D、青岛浮山后社区

考题 以下是在实践中探索形成的农村社区管理体制新模式的是()。 A、产业党组织型社区管理体制模式B、微观功能组织再造型社区管理体制模式C、民间组织型社区管理体制模式D、政府、社区互动型社区管理体制模式

考题 武汉江汉区模式特点是工作重心下移社区,明确了街道、职能部门与社居委是“指导与协助、服务与监督”的关系,政府职能部门要“五个到社区”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在我国城市社区建设的发展历程中,各地积极探索,形成了各具特色的社区管理模式,其中,以公众参与为突出特点的代表是( )。 A. 汉江模式 B. 沈阳模式 C. 上海模式 D. 南京模式

考题 社会工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,这属于社区工作的()。A:社区行动模式B:地区发展模式C:社会策划模式D:社区照顾模式

考题 广东推行()模式,培育发展社区志愿者组织。

考题 社会工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,这属于社区工作的()。A、社区行动模式B、地区发展模式C、社会发展模式D、地区照顾模式

考题 社区工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,这属于社区工作的( )A、社区行动模式B、地区发展模式C、社会策划模式D、社区照顾模式E、社区关怀模式

考题 探究训练模式是属于()。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 程序教学模式是()中最为典型的模式。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 汉江、长江在武汉市区交汇,且市区郊区湖泊众多,简要分析这些河湖湿地对建设武汉宜居城市的影响。

考题 武汉江城蚁族目前超过()人。A、8万B、9万C、10万D、11万

考题 武汉汉江模式更着眼于培育社区管理的自主性。

考题 长江与它最长的支流汉江汇合在:()A、武汉B、宜昌C、重庆D、南昌

考题 “汉江模式”说法错误的是()。A、汉江模式将社区定位为“大于街道,小于居民委员会”B、汉江模式明确提出了社区自治的目标C、实现社区自治目标的路径选择是转变政府职能和培育社区自治D、汉江模式以主动转变政府职能为核心特征

考题 武汉位于中国中部,长江及其最大支流()在此相汇。A、汉江B、清江C、丹江D、滠水

考题 问答题汉江、长江在武汉市区交汇,且市区郊区湖泊众多,简要分析这些河湖湿地对建设武汉宜居城市的影响。

考题 多选题武汉江滩是()的总称。A汉口江滩B武昌江滩C汉阳江滩D青山江滩

考题 填空题广东推行()模式,培育发展社区志愿者组织。

考题 单选题探究训练模式是属于()。A 着眼于信息处理的教学模式B 着眼于人际关系的教学模式C 着眼于人格发展的教学模式D 着眼于行为控制的教学模式

考题 单选题社会工作者协助社区成员分析问题,发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及地区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,这属于社区工作的( )。A 社区行动模式B 地区发展模式C 社会策划模式D 社区照顾模式

考题 单选题(  )是社区工作者协助社区成员分析问题,鼓励他们通过自助和互助解决社区问题,发挥其自主性的工作过程。A 发展模式B 地区发展模式C 社会策划模式D 社区照顾模式

考题 单选题“汉江模式”说法错误的是()。A 汉江模式将社区定位为“大于街道,小于居民委员会”B 汉江模式明确提出了社区自治的目标C 实现社区自治目标的路径选择是转变政府职能和培育社区自治D 汉江模式以主动转变政府职能为核心特征

考题 单选题程序教学模式是()中最为典型的模式。A 着眼于信息处理的教学模式B 着眼于人际关系的教学模式C 着眼于人格发展的教学模式D 着眼于行为控制的教学模式

考题 单选题长江与它最长的支流汉江汇合在()A 武汉B 宜昌C 重庆D 南昌

考题 问答题武汉社区管理模式——江汉模式的特点是怎样的?