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单选题
（）是一种通过观察领导者并模仿他们而发展下属的自我领导能力的过程。
A

自主学习

B

表率

C

示范

D

典范

参考答案

参考解析
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考题 乐观的领导容易自我激励并激励下属发挥他们的潜能。
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考题 以下有关领导能力协调发展的说法中，正确的是（）。A、一个领导者性格的弱点，常常是他们的协调能力形成和发展的障碍。B、坚强的意志对领导协调能力的形成和发展来说是很重要的。C、自我严格要求和勤奋，对协调能力的发展来说是十分重要的。D、个人道德修养是能力发展的必要条件。
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考题 领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）
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考题 发展领导技能的途径包括（）。A、通过奖惩下属来提高领导能力B、讲师为领导者提供辅导C、讲师帮助领导者明确事业范围和期望D、运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能E、基于领导能力的培养
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考题 途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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考题 多选题培养下属自我领导能力的方法主要有（）。A示范B制定目标C奖励和惩罚D创造自我领导的组织文化
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考题 判断题领导者的能力不是与生俱来的领导者的个人素质是通过后天的培训，发展，使其具备有效领导能力的一种行为模式。（）A 对B 错
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考题 判断题乐观的领导容易自我激励并激励下属发挥他们的潜能。A 对B 错
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考题 填空题（　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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考题 多选题发展领导技能的途径包括（）。A通过奖惩下属来提高领导能力B讲师为领导者提供辅导C讲师帮助领导者明确事业范围和期望D运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能E基于领导能力的培养
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考题 多选题以下有关领导能力协调发展的说法中，正确的是（）。A一个领导者性格的弱点，常常是他们的协调能力形成和发展的障碍B坚强的意志对领导协调能力的形成和发展来说是很重要的C自我严格要求和勤奋，对协调能力的发展来说是十分重要的D个人道德修养是能力发展的必要条件
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考题 判断题领导者的主要目标是通过培养下属的自我领导能力来提高他们的工作业绩。（）A 对B 错
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考题 单选题巴斯魅力领导者中，( )是指那些被下属信任，看作楷模加以认同并模仿的特征。A 魅力B 激发动机C 智力激发D 个人化的考虑
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考题 单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（　）。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
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