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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
有等差的爱是()。
A

慈爱

B

博爱

C

仁爱

D

敬爱


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 孪生素数是素数等差数列。

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考题 关于倒年系数法的理解与应用说法正确的有()A、折旧系数是等差数列,但折旧额不一定B、按年序折旧系数与折旧额都是等差数列C、折旧额是等差数列,但折旧系数不一定D、折旧额总和等于原设备购入价减去残值

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考题 有等差的爱是()。A、慈爱B、博爱C、仁爱D、敬爱

考题 关于墨家学派和儒家学派主张的爱,下列说法正确的是()。A、墨家学派主张无差别的爱,儒家学派主张有差别的爱B、墨家学派主张有差别的爱,儒家学派主张无差别的爱C、二者皆主张无差别的爱D、二者皆主张有差别的爱

考题 关于倒年系数法的理解与应用说法正确的有()A、折旧系数是等差数列,但折旧额不一定B、折旧系数与折旧额都是等差数列C、折旧系数总和等于1D、折旧额总和等于原设备购入价减去残值

考题 墨家的爱是无差别的,而儒家的爱是有差别的,分先后顺序的

考题 JIS线条型像质计的线条()A、有六条,线径按等差级数排列B、有六条,线径按等比级数排列C、有七条,线径按等差级数排列D、有七条,线径按等比级数排列

考题 水文四等水准测量作业时,为使其视距不等差符合要求,测量过程中应注意不使前后视距()。A、不等差减小B、不等差增大C、不等差累积系统减小D、不等差累积系统增大

考题 ()是指因为个性去爱。A、无条件的爱B、有条件的爱C、无原则的爱D、有原则的爱

考题 等差量表

考题 关于孔子的“仁爱”之“爱”,理解正确的是()。A、兼爱B、平等的爱C、有差等的爱D、博爱

考题 关于“仁”说法不正确的是:()A、爱人B、兼爱C、爱有等差D、礼

考题 儒家所说的仁爱是有等差的爱。

考题 下面哪一项是关于孔子的“仁爱”之“爱”的正确理解?()A、兼爱B、有差等的爱C、平等的爱D、博爱

考题 单选题水文四等水准测量作业时,为使其视距不等差符合要求,测量过程中应注意不使前后视距()。A 不等差减小B 不等差增大C 不等差累积系统减小D 不等差累积系统增大

考题 单选题两个“等差数列”的和组成的数列为()。A 等比数列B 等差数列C 普通数列D 不一定是等差数列

考题 单选题JIS线条型像质计的线条()A 有六条,线径按等差级数排列B 有六条,线径按等比级数排列C 有七条,线径按等差级数排列D 有七条,线径按等比级数排列

考题 单选题关于孔子的“仁爱”之“爱”,理解正确的是()。A 兼爱B 平等的爱C 有差等的爱D 博爱

考题 单选题关于墨家学派和儒家学派主张的爱,下列说法正确的是()。A 墨家学派主张无差别的爱,儒家学派主张有差别的爱B 墨家学派主张有差别的爱,儒家学派主张无差别的爱C 二者皆主张无差别的爱D 二者皆主张有差别的爱

考题 单选题()是指因为个性去爱。A 无条件的爱B 有条件的爱C 无原则的爱D 有原则的爱

考题 单选题关于“仁”说法不正确的是:()A 爱人B 兼爱C 爱有等差D 礼

考题 判断题儒家所说的仁爱是有等差的爱。A 对B 错