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单选题
“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切平声，莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是（ ）。
A

情境感染法

B

心理暗示法

C

心理疏导法

D

舆论影响法

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切平声，莫深乎义。”这句话体现的班级管理的方法是（ ）。A 情境感染法B 心理暗示法C 心理疏导法D 舆论影响法” 相关考题
考题 “撼人心者，莫切乎声”是指 ( )A．环境暗示B．班风暗示C．言语暗示D．形体语言暗示
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考题 “莫见乎隐,莫显乎微”出自()。 A.《礼记·大学》B.《孟子·离娄下》C.《论语·为政》D.《中庸》
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考题 “莫见乎隐,莫显乎微。”出自()。 A.《左传·隐公元年》B.《礼记·中庸》C.《孟子·尽心下》D.《论语·为政》
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考题 君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻,莫见乎隐,莫见乎微,故君子慎其独也。
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考题 古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。 A.用心去体味学生B.用行动去教育学生C.用爱去感染学生D.用知识去影响学生
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考题 中国古代《礼记·中庸》说的八个字：“莫见乎隐，莫显乎微”的基本含意是（）A多读好书B内省C慎独D选择座右铭
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考题 白居易云：“感人者，莫先乎情。”说说司马迁《报任安书》充溢着作者怎样的思想感情。
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考题 翻译：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
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考题 《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。
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考题 辨析题：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”
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考题 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。A、用心去体味学生B、用行动去教育学生C、用爱去感染学生D、用知识去影响学生
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考题 “感人心者，莫先乎情。”道出了诗歌的本质特征，说此名言的人是（）。A、李白B、杜甫C、柳宗元D、白居易
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考题 （）说：“感人心者莫先乎情。”
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考题 《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。A、学习科学理论B、理论联系实际C、知行统一D、多思考深理解
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考题 “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”下列论述正确的是（）。A、“莫”是“暮”的古字B、“既”是副词，既然C、“冠”是个名词D、“风”属于名词的使动用法
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考题 非刘豫州莫可以当曹操者；然豫州新败之后，安能抗此难乎？
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考题 填空题（）说：“感人心者莫先乎情。”
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考题 问答题翻译：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
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考题 单选题“感人心者，莫先乎情。”道出了诗歌的本质特征，说此名言的人是（）。A 李白B 杜甫C 柳宗元D 白居易
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考题 判断题《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。A 对B 错
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考题 单选题《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为：（）。A 错误B 正确
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考题 问答题白居易云：“感人者，莫先乎情。”说说司马迁《报任安书》充溢着作者怎样的思想感情。
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考题 多选题“感人心者莫先乎情”这句话体现了导游语言的（　　）。A言之有据B言之有理C言之有情D言之有神
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考题 填空题曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“（）！”
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考题 单选题“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”下列论述正确的是（）。A “莫”是“暮”的古字B “既”是副词，既然C “冠”是个名词D “风”属于名词的使动用法
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考题 单选题“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离者也;可离、非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”体现了护理道德修养中的 ( )A 内省自B 克己自律C 积善为德D 注重慎独
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考题 单选题中国古代《礼记·中庸》说的八个字：“莫见乎隐，莫显乎微”的基本含意是（）A 多读好书B 内省C 慎独D 选择座右铭
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