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判断题
现场教学是班级授课制的补充。
A

对

B

错

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更多 “判断题现场教学是班级授课制的补充。A 对B 错” 相关考题
考题 我国的教学组织形式有（）A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E．复式教学
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考题 属于班级授课制的特殊形式的是( )A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学
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考题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
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考题 我国的主要教学组织形式是（ ）。A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学
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考题 我国的教学组织形式有 （ ） A．班级授课制 B．个别教学 C．道尔顿制 D．现场教学 E．复式教学
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考题 教学的基本组织形式A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学
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考题 属于班级授课制的特殊形式的是（ ）。A．现场教学B．个别教学C．复式教学D．小组教学
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考题 现场教学是班级授课制的补充。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
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考题 与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ） A.特朗普制 B.分组教学 C.班级授课制 D.现场教学
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考题 我国的主要教学组织形式是（　　）。 A、个别教学 B、班级授课制 C、现场教学 D、启发式教学
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考题 与现代化大生产相适应的集体教学形式是（ ） A、特朗普制 B、分组教学 C、班级授课制 D、现场教学
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考题 小组合作学习主要的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、个别教学C、现场教学D、分组教学
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考题 教学的基本组织形式是（）。A、班级授课制B、小组合作学习C、个别教学D、现场教学
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考题 小组教学是对班级授课制的修正和补充。
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考题 现场教学是班级授课制的补充。
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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考题 我国的教学组织形式有（）。A、班级授课制B、个别教学C、道尔顿制D、现场教学E、复式教学
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考题 现代教学的基本组织形式是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学
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考题 （）是班级授课制的特殊形式。A、巡回教学B、现场教学C、小组教学D、复式教学
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考题 多选题我国的教学组织形式有（）。A班级授课制B个别教学C道尔顿制D现场教学E复式教学
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考题 判断题小组教学是对班级授课制的修正和补充。A 对B 错
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考题 单选题我国的主要教学组织形式是（　　）。A 个别教学B 班级授课制C 现场教学D 启发式教学
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考题 单选题（）是班级授课制的特殊形式。A 巡回教学B 现场教学C 小组教学D 复式教学
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 单选题属于班级授课制的特殊形式的是（）。A 现场教学B 个别教学C 复式教学D 小组教学
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