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判断题
预算编制不是简单加加减减的数字游戏。
A

对

B

错

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考题 数字化游戏具有无限生命力，而人是有限生命力的，以有限去对付无限，所以人不是游戏软件的对手，玩游戏要适可而止。
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考题 在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
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考题 预算编制不是简单加加减减的数字游戏。
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考题 比如大威德两个角表二谛、三十四臂加身语意表三十七道品等等。这些肯定不是简简单单的数字游戏。这些表法是否有深刻的内涵？对于真正实修的时候指导意义是什么？
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考题 对幼儿来说，游戏并不是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。
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考题 下列以游戏性质为主线的体育教学游戏中，有主题情节的体育游戏是（）A、伴有简单儿歌的“小鸭子”小青蛙”游戏B、“小马过河”“插红旗”游戏C、“老鹰捉小鸡”游戏D、“抓尾巴”游戏
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考题 财务报表分析并不是单纯的财务数据分析，它应被当作一种“数字游戏”。
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考题 数字出版产品包括（）等。A、数字图书B、数字电视C、数字报纸D、数字广播E、在线游戏
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考题 对于教学游戏型课件的设计，要求（）。A、趣味性强、游戏规则复杂B、知识性强、游戏规则简单C、趣味性强、游戏规则简单D、以上都不对
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考题 单选题训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（）。A 结构游戏B 角色游戏C 智力游戏D 生活游戏
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考题 多选题数字出版产品包括（）等。A数字图书B数字电视C数字报纸D数字广播E在线游戏
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考题 单选题1岁以下婴儿的游戏主要是（　）A 互动游戏B 实物游戏C 规则游戏D 文字游戏E 数字游戏
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考题 判断题预算编制不是简单加加减减的数字游戏。A 对B 错
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考题 单选题对于教学游戏型课件的设计，要求（）。A 趣味性强、游戏规则复杂B 知识性强、游戏规则简单C 趣味性强、游戏规则简单D 以上都不对
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考题 判断题财务报表分析并不是单纯的财务数据分析，它应被当作一种“数字游戏”。A 对B 错
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考题 问答题比如大威德两个角表二谛、三十四臂加身语意表三十七道品等等。这些肯定不是简简单单的数字游戏。这些表法是否有深刻的内涵？对于真正实修的时候指导意义是什么？
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考题 判断题对幼儿来说，游戏并不是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程。A 对B 错
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