考题
前苏联最盛行的一种教育机构是()。A、托儿所—幼儿园B、托儿所C、幼儿园D、育儿所
考题
我国托儿所(或幼儿园、托儿班)的特色是（ ）。A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
考题
我国的“托幼一体化”是指（ ）A.托儿所和幼儿园职能合并
B.幼儿园取代托儿所
C.托儿所取代幼儿园
D.以上都不是
考题
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（ ）。A.托儿所
B.亲子班
C.学前班
D.幼儿园
考题
托儿所(或幼儿园托儿班)具有（ ）特色。A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
考题
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）A幼儿园B托儿所C混合班D学前班
考题
苏联学前教育机构类型不包括（）A特殊幼儿园B托儿所幼儿园C托儿所D家庭学校
考题
目前，“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域，包括（）A托儿所和幼儿园B幼儿园和小学低年级C托儿所、幼儿园和小学低年级D幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园
考题
现代我国托幼机构一般包括（）。A、托儿所、幼儿园B、幼儿园、学前班C、托儿所、幼儿园、学前班D、学前班、幼儿园、少年宫
考题
在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、幼儿班E、托儿所—幼儿园
考题
朝鲜第一所幼儿教育机构名为（）A、双中托儿所B、日间托儿所C、新村幼儿园D、“三八”托儿所
考题
1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A、托儿所B、托儿所－幼儿园C、特殊幼儿园D、学校幼儿园
考题
苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园
考题
1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园
考题
第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就，主要特色是建立了（）。A、托儿所制度B、幼儿园制度C、托儿所幼儿园制度D、预备班制度
考题
托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性
考题
（）是影响儿童成长的第一个生活场所。A、托儿所B、幼儿园C、学前班D、家庭
考题
我国农村发展学前教育的一种重要形式是（ ）。A、托儿所B、亲子班C、学前班D、幼儿园
考题
单选题目前，“早期儿童教育”已经被国际公认为一个统一的领域，包括（）A
托儿所和幼儿园B
幼儿园和小学低年级C
托儿所、幼儿园和小学低年级D
幼儿家庭教育、托儿所和幼儿园
考题
多选题在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）A幼儿学校B托儿所C幼儿园D幼儿班E托儿所—幼儿园
考题
单选题我国农村发展学前教育的一种重要形式是（ ）。A
托儿所B
亲子班C
学前班D
幼儿园
考题
单选题托儿所（或幼儿园托儿班）具有（）特色。A
社会福利性和教育性B
社会福利性和保教性C
保教性和辅助性D
辅助性和社会性
考题
单选题现代我国托幼机构一般包括（）。A
托儿所、幼儿园B
幼儿园、学前班C
托儿所、幼儿园、学前班D
学前班、幼儿园、少年宫
考题
单选题苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A
特殊幼儿园B
托儿所幼儿园C
托儿所D
学校幼儿园
考题
单选题苏联学前教育机构类型不包括（）A
特殊幼儿园B
托儿所幼儿园C
托儿所D
家庭学校
考题
单选题朝鲜第一所幼儿教育机构名为（）A
双中托儿所B
日间托儿所C
新村幼儿园D
“三八”托儿所
考题
单选题第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就，主要特色是建立了（）。A
托儿所制度B
幼儿园制度C
托儿所幼儿园制度D
预备班制度