网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
儿童糖尿病特殊的自然病程不包括（）
A
急性代谢紊乱期
B
恢复期
C
暂时缓解期
D
强化期
E
永久糖尿病期
参考答案
参考解析
解析：
所谓的儿童糖尿病特殊的自然病程是指：①急性代谢紊乱期；②暂时缓解期；③强化期；④永久糖尿病期。
更多 “单选题儿童糖尿病特殊的自然病程不包括（）A 急性代谢紊乱期B 恢复期C 暂时缓解期D 强化期E 永久糖尿病期” 相关考题
考题
学前特殊儿童教育的意义不包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设
考题
最新的按病因糖尿病分类不包括A.1型糖尿病B.2型糖尿病C.特殊类型的糖尿病S
最新的按病因糖尿病分类不包括A.1型糖尿病B.2型糖尿病C.特殊类型的糖尿病D.妊娠期糖尿病E.糖耐量异常
考题
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（）A能使特殊儿童处于普通班级中B能够节约教育资源C为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会D灵活地为特殊儿童提供个别帮助
考题
下面关于儿童葡萄糖耐量下降（IGT）的说法，错误的表达是（）A、儿童（IGT）的影响因素主要是遗传B、儿童（IGT）的影响因素主要是肥胖和不良生活方式C、儿童（IGT）单纯而病程短.程度轻D、儿童（IGT）具有一定的可逆性E、儿童（IGT）应作为早期预防糖尿病的重点
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）A
可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童B
可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童C
可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童D
可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
考题
单选题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）A
特殊儿童发展的全面性原则B
特殊儿童与正常儿童发展的平行原则C
特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则D
特殊儿童与正常儿童的融合性原则
考题
单选题糖尿病类型一般分为（）A
1型，2型和其他特殊类型B
1型，2型C
1型，2型，妊娠和儿童糖尿病D
1型，2型，儿童糖尿病和其他特殊类型E
1型，2型，妊娠糖尿病和其他特殊类型
热门标签
最新试卷