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题目内容
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判断题
通常采用分析评价教学工程中的定量分析作为对定性分析的总结使用。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
将“定量分析”改为“定性评价”，将“定性”改为“定量”。
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考题
下列关于项目社会评价的表述，错误的是( )。A．社会评价的目标分析是多层次的B．社会评价通常采用多目标综合评价法C．定性分析和定量分析相结合的方法适用于社会评价D．社会评价可以使用统一的指标和标准计算、比较社会效益
考题
社会评价通常采用（ ），并以定性分析和经验判断为主的方法。A.定性分析与定量分析相结合 B.定性分析与经验判断相结合 C.定性分析与参数评价相结合 D.定量分析与参数评价相结合 E.参数评价与经验判断相结合
考题
社会评价通常采用定性分析与定量分析相结合、参数评价与经验判断相结合，并以（ ）为主的方法。A.定量分析和参数评价 B.定性分析和经验判断 C.定量分析和经验判断 D.定性分析和参数评价
考题
关于社会评价方法的说法，正确的有（ ）。A：定性分析强调对事件结果的描述和分析
B：采用定性分析方法时应尽量引用直接或间接数据
C：社会评价通常在定性分析和定量分析中选择使用一种方法
D：逻辑框架法、利益相关者分析、参与式评价是社会评价的专用方法
E：对比分析法可以用于社会评价
考题
关于社会评价方法的说法，正确的有（ ）。A.定性分析强调对事件结果的描述和分析
B.采用定性分析方法时应尽量引用直接或间接数据
C.社会评价通常在定性分析和定量分析中选择使用一种方法
D.逻辑框架法、利益相关者分析、参与式评价是社会评价的专用方法
E.对比分析法可以用于社会评价
考题
从教育技术的角度出发，下述对课堂教学评价的理解中正确的是（）。A、课堂教学过程是一个多要素、多变量交互组合作用的复杂系统，它牵涉到教师、学生，教材、目标、环境、手段、时间、空间等诸多要素，我们在开展课堂教学评价时要考虑周到，也许不能对所有要素都进行评价，但几个主要的要素必须全面考虑B、定性分析是研究课堂教学的内涵和特征，定量分析是研究课堂教学各要素的数量和程度。定性分析是相对模糊的，而定量分析是相对精确和可排序的。因此在课堂教学评价中，应该尽一切可能使用量化分析，不使用定性分析C、课堂教学评价通常采用群体评价的形式，由领导、同行组成评课小组，或由专家、督导人员集体评价，还可由家长们或学生们共同或分别进行评价。个体评价，如执教教师的自评说课，师徒间的相互听课评课等，由于结果的可信性偏低，我们应该避免使用D、评价方案要特别注意科学性、有效性；对评价方案的科学性、有效性的考虑应高于对它的可行性的考虑
考题
工作评价方法分为定性分析方法和定量分析方法，其中海氏工作评价系统是属于（）。A、定量分析方法B、定性分析方法C、既是定性分析方法也是定量分析方法D、既不是定性分析方法也不是定量分析方法
考题
下列关于项目社会评价的表述，错误的是（ ）。A、社会评价的目标分析是多层次的B、社会评价通常采用多目标综合评价法C、定性分析和定量分析相结合的方法适用于社会评价D、社会评价可以使用统一的指标和标准计算、比较社会效益
考题
单选题工作评价方法分为定性分析方法和定量分析方法，其中海氏工作评价系统是属于（）。A
定量分析方法B
定性分析方法C
既是定性分析方法也是定量分析方法D
既不是定性分析方法也不是定量分析方法
考题
单选题在确定城市性质时，一般采用（ ）方法。A
定性分析B
定量分析C
定性分析与定量分析相结合，以定量分析为主D
定性分析与定量分析相结合，以定性分析为主
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