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多选题
根据场依存与场独立研究的观点,在创造性思维活动的过程中,什么样的人更容易表现出杰出的创造力。()
A

那些更多依赖自己的独立思考和问题加工的人

B

那些更少依赖外部信息和线索来获得问题的答案的人

C

那些喜欢冒险的人

D

那些富于实践精神、勇于探索的人


参考答案

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考题 场独立型与场依存型各自的优势是什么?

考题 “场独立”与“场依存”这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。

考题 以下关于场独立一场依存型学习风格描述不正确的是()。A.场依存型的学习者相对场独立型的学习者更容易受到外界环境的影响B.场依存型的学习者喜欢有人际交流的集体学习情境,对社会学科材料的学习与记忆效果较好,较依赖于学习材料的预先组织,需要明确的指导和讲授,喜欢结构严密的教学C.场独立型的学习者往往能够自己树立目标,不受周围环境影响,愿意独立学习,个人钻研,对所提供的学习材料能重新组织,较适应结构松散的教学方法D.通过训练,场独立型和场依存型学习风格可以得到改变

考题 为什么呢?( ) 查看材料A.场独立型认知风格更有利于学生的学习B.场依存型认知风格更有利于学生接受新知识C.场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰,倾向于独立判断,其具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性,在理性思维方面较为出色,但社会敏感度和社交技能往往偏低D.场依存型的人则很容易受外在环境的影响,也能很快察觉环境中微妙的人际信息,从而作出最恰当的反应,所以社交能力往往出众E.场独立型和场依存型认知风格各有优势,不能简单地说孰优孰劣

考题 场独立型的人适合学习人文知识,场依存型的人适合学习数理知识。

考题 就认知风格而言,场独立型要优于场依存型。 这种观点对吗(  )A.√ B.×

考题 简述威特金的场依存与场独立说。

考题 创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士,得到了九对截然相反,但又同时存在的人格特征。

考题 根据场依存与场独立研究的观点,在创造性思维活动的过程中,什么样的人更容易表现出杰出的创造力。()A、那些更多依赖自己的独立思考和问题加工的人B、那些更少依赖外部信息和线索来获得问题的答案的人C、那些喜欢冒险的人D、那些富于实践精神、勇于探索的人

考题 ()的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性,情境性明显。A、场独立型B、整体型C、场依存型D、聚合型

考题 【资料】就认知风格而言,场独立型要优于场依存型。 这种观点对吗?为什么呢?

考题 威特金研究空间定向问题,开拓出()认知方式的研究领域。A、“场依存---独立性”B、“场依恋---自主性”C、“场存在---独立性”D、“场依存---自主性”

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考题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。A、冲动型B、沉思型C、场依存型D、场独立型

考题 有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型

考题 场依存的人倾向于()作为信息加工的依据,而场独立性的人倾向于更多地利用()。

考题 单选题有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于(  )。A 反思型B 冲动型C 场依存型D 场独立型

考题 判断题创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士,得到了九对截然相反,但又同时存在的人格特征。A 对B 错

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