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单选题
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”，这种研究方法属于（）。
A
观察法
B
分类法
C
调查法
D
实验法
参考答案
参考解析
解析：
设置“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法因为只有一个变量--光，其他条件都相同，所以设置的是对照实验，属于实验法，故选D。
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考题
案例：
初中物理“光的折射”一课，上课铃响了，老师将教材“光的折射”一节的部分页面投影在屏幕上(如下所示)。
第三节光的折射
为什么装满水的盆看起来比未装水时更浅一些
图4-20中的铅笔为什么“断”为两截 实际上这些现象的产生都与光的折射有关。
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。那么光的折射有什么特点呢
老师：同学们．上课了。将物理书翻到“光的折射”一节，我们一起来朗读。
老师和同学：“为什么装满水的盆看起来比未装水时要浅一些 ……那么，光的折射有什么特点呢 ”
老师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义划下来。现在都知道什么是光的折射了吧．下面我们一起探究光的折射有什么特点。
甲同学：老师．我还是不懂光的折射是什么意思。(其他同学用惊奇的眼光看着甲同学)
老师：乙同学．你说说什么是光的折射。
乙同学：(拿起教科书读了起来)光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折．这种现象叫作光的折射。
老师：对。还有哪位同学知道
丙同学：水中的铅笔看起来“断”为两截是光的折射。
老师：对。大家知道了吧，下面我们讲光的折射规律。问题：
（1）对上述课堂实录进行评述。(15分)
（2）对存在的问题．设计一个改进教学的方案(形式不限，可以是教学思路、教学活动等)。(15分)
考题
在“探究光对鼠妇生活的影响”一节的教学中，教师既要将“环境因素对生物的生活有影响”这一实验结论、该实验探究的过程及使用的方法与实验带给学生的“珍爱生命”的情感体验结合起来，同时又要突出该实验对学生“探究能力的培养”。这体现了研究性学习的（ ）特点。A．学习目标的全面性和多元性
B．学习内容的综合性和开放性
C．学习过程的主动性和探究性
D．学习形式的多样性和自主性
考题
单选题在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为人射光.为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有( )。A
改用红光作为入射光.增大双缝到屏的距离B
改用蓝光作为入射光.增大双缝到屏的距离C
改用红光作为入射光.减小双缝到屏的距离D
改用蓝光作为人射光.减小双缝到屏的距离
考题
单选题探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采取的研究方法是（）。A
模拟实验法B
调查法C
观察实验法D
资料分析法
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