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单选题
中国人使用模糊语言，源于“（）”的传统，追求一种友好和谐的人际关系。
A

礼

B

仁

C

义

D

信

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考题 “仁、义、礼、智、信”构建了人与自然之间和谐的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。A．仁、义、礼、智、信B．仁、义、礼、智、勇C．忠、孝、仁、爱、信D．知、礼、义、廉、耻
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考题 仁、义、礼、智、信是中华民族传统美德的核心价值观和基本要求。()
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（　　）。 A、仁、义、礼、智、信 B、仁、义、礼、智、勇 C、忠、孝、仁、爱、信 D、知、礼、义、廉、耻
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考题 “仁、义、礼、智、信”既是一种道德规范，又是一种道德意识和理念，是中国传统价值体系中的核心要素。
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考题 中国人使用模糊语言，源于“（）”的传统，追求一种友好和谐的人际关系。A、礼B、仁C、义D、信
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考题 中国传统文化中的“五教”是指（）。A、仁、义、礼、智、信B、父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D、忠、孝、节、义、信
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考题 孟子所说的“五常”是指（）。A、仁、义、礼、智、信B、仁、爱、礼、智、信C、仁、和、礼、智、信D、仁、义、礼、和、信
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考题 儒家的“知其不可而为之”，这么做是为了追求（）。A、仁B、义C、礼D、信
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考题 道家主张“仁、义、礼、智、信”。
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考题 中国传统文化里的“五常”是（）。A、仁B、义C、礼D、智E、信
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考题 中国（）学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁，义，礼，智，信的道德追求。
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考题 孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A、仁、义、孝、礼B、信、爱、敬、惧C、仁、义、孝、忠D、仁、义、礼、智
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考题 “仁、义、礼、智、信”是中国传统道德的五大核心价值理念和基本要求。
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考题 单选题在中国传统道德观念中，（）是人与动物相区别的标志。A 仁B 义C 礼D 信
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考题 单选题老子认为社会发展分为五个阶段是（　　）。A 仁、义、礼、智、信B 道、德、仁、义、礼C 仁、义、礼、智、圣D 仁、义、礼、智、德
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考题 单选题仁、义、礼、智、（）是中华传统美德的核心价值理念和五大基本要素。A 忠B 廉C 信
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考题 单选题儒家的“知其不可而为之”，这么做是为了追求（）。A 仁B 义C 礼D 信
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考题 填空题中国（）学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁，义，礼，智，信的道德追求。
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考题 单选题孟子所说的“五常”是指（）。A 仁、义、礼、智、信B 仁、爱、礼、智、信C 仁、和、礼、智、信D 仁、义、礼、和、信
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考题 多选题中国传统文化里的“五常”是（）。A仁B义C礼D智E信
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考题 单选题中国人使用模糊语言，源于“（）”的传统，追求一种友好和谐的人际关系。A 礼B 仁C 义D 信
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考题 单选题汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（　　）。A 仁、义、礼、智、信B 仁、义、礼、智、勇C 忠、孝、仁、爱、信D 知、礼、义、廉、耻
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考题 单选题孟子认为人人天生都有的四个善端是（）A 仁、义、孝、礼B 信、爱、敬、惧C 仁、义、孝、忠D 仁、义、礼、智
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考题 多选题我国封建礼教制度中的“五常”是指（　　）。A仁、义、礼、诗、信B仁、义、礼、智、书C仁、义、礼、乐、信D仁、义、礼、智、信
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