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名词解释题
统计检验力

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考题 在假设检验中，通常用来表示统计检验力(power of test)的是A．1-α B．1-β C．α+β D．α-β
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考题 影响统计检验力的因素有() A.处理效应大小B.显著性水平αC.检验的方向性D.样本容量
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考题 在样本容量相同的情况下,非参数检验的统计检验力与参数检验法一样。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于检验统计量,下列说法中错误的是()。 A、检验统计量是样本的函数B、检验统计量包含未知总体参数C、在原假设成立的前提下，检验统计量的分布是明确可知的D、检验同一总体参数可以用多个不同的检验统计量
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考题 在统计学中称()为统计功效，又翻译为统计检验力。A.α B.l-α C.1 -β D.β
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考题 影响统计结论效度的重要因素是A.统计回归 B.统计检验力 C.成熟因素 D.自变量的定义
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考题 下列哪些方法对提高统计检验力没有帮助（）A增加样本容量B将水平从0.05变为0.01C使用单尾检验D以上方法均可
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考题 分析资料包括（）A、统计描述B、统计推断C、统计描述和统计推断D、t检验E、卡方检验
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考题 统计检验力
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考题 统计分析包括（）。A、统计描述B、参数估计C、假设检验D、参数估计和假设检验E、统计描述和统计推断
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考题 统计分析的主要内容有（）A、统计描述和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表
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考题 品质管理经历了何种发展阶段（）A、检验品管→统计品管→全面品管B、统计品管→全面品管→检验品管C、检验品管→全面品管→统计品管D、全面品管→检验品管→统计品管
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考题 用于假设检验问题的统计量称为检验统计量。
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考题 对于双侧检验，p-值是检验统计量（）的概率。A、和样本提供的检验统计量相近B、和样本提供的检验统计量不相近C、和总体提供的检验统计量相近D、和总体提供的检验统计量不相近
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考题 在参数的假设检验中，（）表示统计检验力。A、αB、1-αC、βD、1-β
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考题 统计推论的内容包括（）。A、参数估计B、统计估计C、统计假设检验D、统计目的检验E、统计形式检验
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考题 对于一个下侧检验，p值是检验统计量（）的概率。A、至多与样本提供的检验统计量值一样大B、至少与样本提供的检验统计量值一样大C、至多与总体提供的检验统计量值一样大D、至少与总体提供的检验统计量值一样大
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考题 多选题在一元线性回归中分析t检验和F检验的关系，正确的判断是（）。At检验和F检验的结果是等价的Bt检验和F检验的结果是没有关系的Ct统计量越大，F统计量越小Dt统计量越小，F统计量越小
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考题 单选题统计学中称（　　）为统计检验力。A αB βC 1－αD 1－β
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考题 多选题统计推论的内容包括（）。A参数估计B统计估计C统计假设检验D统计目的检验E统计形式检验
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考题 单选题第Ⅰ类错误的概念是（）A HO是对的，统计检验结果未拒绝HOB HO是对的，统计检验结果拒绝HOC HO是不对的，统计检验结果未拒绝HOD HO是不对的，统计检验结果拒绝HOE 以上都不对
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考题 单选题分析资料包括（）A 统计描述B 统计推断C 统计描述和统计推断D t检验E 卡方检验
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考题 单选题第Ⅰ类错误的概念是A HO是对的，统计检验结果未拒绝HOB HO是对的，统计检验结果拒绝HOC HO是不对的，统计检验结果未拒绝HOD HO是不对的，统计检验结果拒绝HOE 以上都不对
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考题 单选题统计检验力的表示方法是（　　）。A 1－βB αC 1－αD β
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考题 单选题设有两个来自不同正态总体的样本，X：-4.4，4.0，2.0，-4.8Y：6.0，1.0，3.2，-0.4如果要检验两个样本是否来自同一总体，则下面选项中正确的是（）。A 用正态u统计量检验均值是否相同B 先用χ2统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同C 先用χ2统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同D 先用F统计量检验方差是否相同，再用正态u统计量检验均值是否相同E 先用F统计量检验方差是否相同，再用t统计量检验均值是否相同
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考题 问答题统计检验力
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考题 单选题下列哪些方法对提高统计检验力没有帮助（）A 增加样本容量B 将水平从0.05变为0.01C 使用单尾检验D 以上方法均可
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