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填空题
司空图在《与王驾评诗书》中提出：“（）。”这是讲基本性质。

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考题 司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来：文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。
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考题 司空图在《与王驾评诗书》中提出：（），乃诗家之所尚者。这是讲（）的基本性质。
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考题 司空图提出的所谓（）、（）、（）和（），都是在论述意境的特殊性质，笼统地说都是指丰富的醇美韵味。
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考题 司空图在《与李生论诗书》中说：近而不浮，远而不尽，然后可以言（）之致耳。
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考题 如何理解司空图提出的诗歌创作中思与境偕的思想。
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考题 提出“思与境偕”的文论家是（）。A、韩愈B、皎然C、柳宗元D、司空图
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考题 司空图提出：“（）”的艺术要求。
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考题 提出“意象应合”原则的文论家是（）A、何景明B、王士祯C、王夫之D、司空图
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考题 在中国古代文论中，最早提出评诗的重要标准是“风骨”的作品是（）A、司空图；《诗品》B、严羽；《沧浪诗话》C、杜甫；《戏为六绝句》D、刘勰；《文心雕龙》
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考题 （）在司空图和严羽理论的基础上提出“神韵说”，竭力提倡王维、孟浩然、韦应物、柳宗元一派的诗歌。（）著《谈龙录》批评王士禛的神韵说。
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考题 司空图在《与王驾评诗书》中提出：“（）。”这是讲基本性质。
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考题 司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。
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考题 司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把“要义提了出来：“文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。”
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考题 司空图提出的所谓“（）外之致”、“（）外之旨”、“（）外之象”和“景外之景”，都是在论述意境的特殊性质，笼统地说都是指丰富的醇美韵味
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考题 司空图提出的所谓“外之致”、“外之象”和“外之景”，都是在论述意境的特殊性质，笼统地说都是指（）
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考题 填空题司空图在《与王驾评诗书》提出“思与境偕”的主张，教材认为，“思”可以理解为创作中的（），即艺术思维活动，但侧重在创作主体的情志意趣活动；“境”则是激发诗情意趣并且表现之的创作客体境象。“境”与“思”偕往，相互融汇，这就构成了作品的（）世界。
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考题 填空题司空图提出：“（）”的艺术要求。
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考题 单选题司空图在《与王驾评诗书》中提出“长于思与境偕，乃诗家之所尚者”理论。教材认为：“思”，可理解为（）。A 创作中的神思，即艺术思维活动B 作品的思想内容C 寄托在作品中的作家的高尚的精神境界D 作品的布局、剪裁、置辞等构思活动
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考题 填空题司空图在《与李生论诗书》中说：“近而不浮，远而不尽，然后可以言（）之致耳。”
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考题 填空题司空图提出的所谓（）、（）、（）和（），都是在论述意境的特殊性质，笼统地说都是指丰富的醇美韵味。
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考题 填空题司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把味作为诗歌审美的第一要义提了出来：文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。
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考题 填空题司空图提出的所谓“外之致”、“外之象”和“外之景”，都是在论述意境的特殊性质，笼统地说都是指（）
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考题 单选题提出“意象应合”原则的文论家是（）A 何景明B 王士祯C 王夫之D 司空图
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考题 单选题在中国古代文论中，最早提出评诗的重要标准是“风骨”的作品是（）A 司空图；《诗品》B 严羽；《沧浪诗话》C 杜甫；《戏为六绝句》D 刘勰；《文心雕龙》
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考题 填空题司空图在《与王驾评诗书》中提出：（），乃诗家之所尚者。这是讲（）的基本性质。
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考题 问答题如何理解司空图提出的诗歌创作中“思与境偕”的思想。
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考题 填空题司空图在《与李生论诗书》中，从鉴赏诗歌的角度．开宗明义地把“要义提了出来：“文之难，而诗之尤难，古今之喻多矣，而愚以为辨于（）而后可以言诗也。”
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