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判断题
小学低年级学生不宜使用非文字式测验。
A

B


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考题 对年龄小、低年级的小学生来说,()的作用比较大。 A、权力性影响B、非权力性影响C、威信影响D、奖惩性影响

考题 小学生心理健康测验应使用:() A、SCL-90B、艾森克测量C、中小学生心理健康量表D、主题统觉测验

考题 《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立( )制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 A.低年级学生、幼儿上下学时接送的交接 B.低年级学生、幼儿上下学时教师护送 C.低年级学生、幼儿上下学时集体回家 D.低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车

考题 瑞文标准推理测验是()A、智力测验B、文字测验C、非文字测验D、非文字智力测验

考题 小学生人格测验应该使用:()A、CBCLB、艾森克测验C、瑞文测验D、明尼苏达测验

考题 从有利于儿童书写的卫生角度出发,小学低年级学生不宜使用圆珠笔。()

考题 小学低年级学生不宜使用非文字式测验。()

考题 在师生关系上,小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。 ()

考题 《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。A低年级学生、幼儿上下学时接送的交接B低年级学生、幼儿上下学时教师护送C低年级学生、幼儿上下学时集体回家D低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车

考题 相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是()。

考题 按照测验的材料,可以把心理测验分为:()A、文字式测验B、个别测验C、非文字式测验D、教育测验

考题 小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。

考题 教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。

考题 小学低年级,以培养学生对中华优秀传统文化的()为重点。A、形体美B、语言美C、亲切感D、文字美

考题 下列以非文字著称的智力测验是()A、韦克斯勒智力测验B、斯坦福一比纳智力测验C、瑞文标准推理测验D、中小学生团体智力筛选测验

考题 作文训练中,小学低年级要通过创造性的()培养学生重现表象技能。

考题 小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。

考题 小学生的学习特征有()。A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖

考题 一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()。A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学

考题 《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

考题 《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立()上下学时接送的交接制度。A、小学生B、幼儿C、女生D、低年级学生

考题 单选题小学低年级,以培养学生对中华优秀传统文化的()为重点。A 形体美B 语言美C 亲切感D 文字美

考题 单选题瑞文标准推理测验是()A 智力测验B 文字测验C 非文字测验D 非文字智力测验

考题 单选题下列以非文字著称的智力测验是()A 韦克斯勒智力测验B 斯坦福一比纳智力测验C 瑞文标准推理测验D 中小学生团体智力筛选测验

考题 填空题《中小学幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的()制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

考题 多选题按照测验的材料,可以把心理测验分为:()A文字式测验B个别测验C非文字式测验D教育测验

考题 单选题一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()。A 小学低年级B 小学中高年级C 初、高中D 大学