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判断题
运用行为评价法时，行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。
A

对

B

错

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考题 单选题幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。A 区别强化B 消退C 隔离D 不兼容行为强化
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考题 填空题学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
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考题 判断题运用行为评价法时，行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。A 对B 错
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考题 单选题当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）A 消退法B 隔离法C 代币制D 塑造法
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考题 单选题比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）。A 行为训练法B 讨论法C 行为评价法D 谈话法
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