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问答题
一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,to”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:“xi,xi。”成人于是给他拿糖罐,问:“是这个吗?”他用尽力喊:“xi,xi。”成人拿一块糖放在他嘴里,他脸上露出了笑容。分析案例中现象回答如下问题:老师和家长在教育过程中应注意什么?

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考题 一些家长反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时,孩子嘴里常常说:“我自己来”。行动上有了自己的主意,不再完全服从成人的要求,不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了,成人对他说:“该回家了!”他却说:“我不回家,我还要玩呢!”;如果强行让他回家,他则反抗得更加激烈,甚至大哭大闹。家长对此头疼不已,不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。

考题 成人教育与成才教育并举应做到下列哪一个除外()。 A.确立为国教子观念B.树立正确人才观念C.注重培养孩子成才观念D.既注重智力投资,又重视培养孩子健康人格

考题 费孝通说:“孩子碰着的不是一个为他_______而设下的世界,而是一个为成人们方便所布置下的园地。他闯入进来,并没有带着创立新秩序的力量,可是又______服从旧秩序的心愿。” A.方便B.没有C.快乐D.有

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考题 每一个国际航班上无押运人员的被驱逐出境旅客和/或被拒绝入境旅客的人数限制为:( )A.6名成人和4名儿童(14岁以下)B.3名成人和5名儿童(14岁以下)C.5名成人和3名儿童(14岁以下)D.4名成人和6名儿童(14岁以下)

考题 婴儿喜欢将东西扔在地上,成人捡起来给他,他又扔在地上,如此反复,乐此不疲。这说明婴儿喜欢() A、玩东西 B、重复连锁的动作 C、手的动作 D、抓握物体

考题 婴儿喜欢将东西扔在地上,成人捡起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲,这一现象说明婴儿喜欢( )。 A.抓握物体 B.重复连锁动作 C.手的动作 D.玩东西

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考题 北齐武成帝高湛有一子喜好波斯狗。有一天,他在路上遛狗时遇到一怀抱孩子的妇人,妇人见到他后赶紧躲进草丛中,他还是把妇人揪出来,抓过妇人的孩子喂狗,妇人嚎啕大哭,他见状大怒,又纵狗扑上撕咬涂了孩子鲜血的妇人。这个变态王爷的名字叫()。

考题 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓起舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。他是()

考题 1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边,这个“不”仅仅意味着他对成人的反抗。

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考题 不会游泳者落水后往下沉时,应拼命挣扎着往水面上划。

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考题 1939年()发表第一个成人智力量表后,又陆续推出了儿童和幼儿智力量表,并进行多次的修订。A、韦克斯勒B、龚耀先C、西蒙D、比奈

考题 那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。这几句充满哲思又富于想象的描写来自史铁生的哪篇作品?()A、《病隙杂记》B、《遥远的清平湾》C、《我与地坛》D、《命若琴弦》

考题 婴儿喜欢将东西扔在地上,成人捡起来给他,他又扔在地上,如此反复,乐此不疲。这说明婴儿喜欢()A、扔东西B、重复连锁动作C、手的动作D、抓握动作

考题 问答题一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫"ta,ta"(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:"xi,Xi。"成人于是给他拿糖罐,问:"是这个吗?"他用力地喊:"xi,xi。"成人拿一块糖放在他嘴里,他脸上露出了笑容。 问题: 此材料反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点?老师和家长在教育过程中应注意什么?

考题 单选题婴儿喜欢将东西扔在地上,成人捡起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲。这一现象说明婴儿喜欢( )。A 玩东西B 抓握物体C 重复连锁动作D 手的动作

考题 单选题那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具。这几句充满哲思又富于想象的描写来自史铁生的哪篇作品?()A 《病隙杂记》B 《遥远的清平湾》C 《我与地坛》D 《命若琴弦》

考题 单选题婴儿喜欢将东西扔在地上,成人捡起来给他,他又扔在地上,如此反复,乐此不疲。这说明婴儿喜欢()A 扔东西B 重复连锁动作C 手的动作D 抓握动作

考题 问答题阅读下面材料,回答问题。一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,ta”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:“xi xi。”成人于是给他拿糖罐,问:“是这个吗?”他用力喊:“xi xi。”成人拿一块糖放在他嘴里,他脸上露出了笑容。问题(一):此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点?问题(二):老师和家长在教育过程中应注意什么?

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考题 问答题案例分析  一个14个月的孩子被成人抱着时,着急地往柜子的方向挣扎,嘴里叫“ta,ta”(音)。成人先给他拿出奶糕粉,他又摇头又摆手,说:“xi,xi”。成人于是给他拿糖罐,问:“是这个吗?”他用尽力喊:“xi,xi”。成人拿一块糖放在他嘴里,他脸上露出了笑容。  分析案例中现象回答如下问题:  问题一:此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点?  问题二:老师和家长在教育过程中应注意什么?

考题 判断题1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边,这个“不”仅仅意味着他对成人的反抗。A 对B 错

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