考题
根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进B．榜样示范法 推动C．陶冶教育法 强化D．品德评价法 强化
考题
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法
B.说服教育法
C.陶冶法
D.榜样示范法
考题
利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
考题
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
考题
我国学校对学生进行德育的基本方法是（ ）。
A.陶冶教育法
B.实际锻炼法
C.榜样示范法
D.说服教育法
考题
通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
考题
学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是( )。A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
考题
班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、说服教育法
考题
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
考题
我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说理教育法
考题
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、陶冶教育法
考题
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
考题
我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法
考题
单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）A
说服教育法B
品德评价法C
榜样示范法D
品德陶冶法
考题
单选题我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A
陶冶教育法B
实际锻炼法C
榜样示范法D
说服教育法
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德的德育方法是( )。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是( )。A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
单选题班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
单选题我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A
陶冶教育法B
实际锻炼法C
榜样示范法D
说理教育法
考题
单选题利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A
品德评价法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
说服教育法
考题
单选题教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是( )A
说服教育法B
榜样示范法C
陶冶教育法D
实际锻炼法
考题
单选题学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是（ ）A
说服教育法B
榜样示范法C
陶冶教育法D
实际锻炼法
考题
单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。A
品德评价法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
陶冶教育法
考题
单选题班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
品德评价法
考题
单选题学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A
说服教育法B
榜样示范法C
品德评价法D
陶冶教育法
考题
单选题(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。A
说服教育法B
榜样示范法C
角色扮演法D
品德评价法