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单选题
美国培训与发展协会曾指出判断从萌芽阶段进入发展阶段的三个重要标志，其中不包括（）。
A
企业是否真正理解和认识了现代培训需求
B
企业是否真正理解和认识了市场状况
C
企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划
D
企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系
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考题
判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。A.企业是否真正理解和认识了现代培训
B.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划和实施计划
C.企业是否真正拥有了自己行之有效的培训评估体系
D.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。
A.企业培训是否具有计划性
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D.企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E.企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括( )。A: 企业培训是否具有计划性
B: 企业是否真正理解和认识了现代培训
C: 企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D: 企业是否真正拥有了行之有效的培训规划与实施计划
E: 企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
一般而言，判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）A.科学的培训效果评估方法
B.对于现代培训的理解与认识
C.行之有效的培训规划与实施计划
D.专业的培训师资和充足的培训经费
E.阶梯化的、与需求很好匹配的课程体系
考题
(2015年11月)一般而言，判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）A.科学的培训效果评估方法
B.对于现代培训的理解与认识
C.行之有效的培训规划与实施计划
D.专业的培训师资和充足的培训经费
E.阶梯化的、与需求很好匹配的课程体系
考题
美国培训与发展协会曾指出，判断培训文化的发展过程从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。
A.企业是否真正理解和认识了自身状况
B.企业是否真正理解和认识了现代培训
C.企业是否真正拥有行之有效的培训规划与实施计划
D.企业是否真正拥有阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。A．企业是否真正拥有了行之有效的培训规划
B．企业是否真正理解和认识了现代培训
C．企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力
D．企业是否真正拥有了行之有效的实施计划
E．企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
美国培训与发展协会曾指出判断从萌芽阶段进入发展阶段的三个重要标志，其中不包括（）。A、企业是否真正理解和认识了现代培训需求B、企业是否真正理解和认识了市场状况C、企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划D、企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系
考题
美国培训与发展协会曾指出，判断从萌芽阶段进入发展阶段有三个重要标志。其中不包括（ ）。A、企业是否真正理解和认识了自身状况B、企业是否真正理解和认识了现代培训C、企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划D、企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系
考题
对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（）三个阶段。A、萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B、萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C、萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D、形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
考题
人力资源战略与规划的发展经过了几个阶段（）A、萌芽阶段、产生阶段、发展阶段、成熟阶段B、产生阶段、发展阶段、成熟阶段C、初期阶段、发展阶段、繁荣阶段、衰退阶段D、萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段
考题
单选题判断从萌芽阶段进入发展阶段有三个重要标志不包括（ ）。A
企业是否真正理解和认识了自身状况B
企业是否真正理解和认识了现代培训C
企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划D
企业是否真正拥有了阶梯化的、与需求很好匹配的培训课程体系
考题
单选题美国培训与发展协会曾指出，判断从萌芽阶段进入发展阶段有三个重要标志。其中不包括（ ）。A
企业是否真正理解和认识了自身状况B
企业是否真正理解和认识了现代培训C
企业是否真正拥有了自己行之有效的培训规划与实施计划D
企业是否真正拥有了阶梯化的与需求很好匹配的培训课程体系
考题
单选题人力资源战略与规划的发展经过了几个阶段（）A
萌芽阶段、产生阶段、发展阶段、成熟阶段B
产生阶段、发展阶段、成熟阶段C
初期阶段、发展阶段、繁荣阶段、衰退阶段D
萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段
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