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单选题
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”对这段诗句理 解有误的一项是（）
A
这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。
B
这段诗除了用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。
C
首句“轻轻的”修饰“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。
D
这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。
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考题
阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗，回答文后 49～50 问题。第一节轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。第七节悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。第 49 题 两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？
考题
阅读下面一首诗歌，完成11—12题。再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。11.细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？（2分）
考题
阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答 30～32 小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖不带走一片云彩。第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)
考题
(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗，然后回答以下3小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。谈谈两节诗之间相互呼应的联系。
考题
《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾，点染出离愁别绪的诗句是（）。A、我轻轻地招手，作别西天的云彩B、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩C、寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯D、轻轻地我走了，正如我轻轻地来
考题
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”对这段诗句理 解有误的一项是（）A、这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。B、这段诗除了用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。C、首句“轻轻的”修饰“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。D、这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。
考题
《再别康桥》中，与“轻轻的我走了。正如我轻轻的来”相连的是哪一句？（）A、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩B、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫C、我轻轻的招手，作别西天的云彩D、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
考题
第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。变化中的重复，表达了对母校一种什么样的情感？
考题
第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。这部分诗“西天的云彩”象征什么？
考题
单选题《再别康桥》中以一个离别的姿势贯穿首尾，点染出离愁别绪的诗句是（）。A
我轻轻地招手，作别西天的云彩B
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩C
寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯D
轻轻地我走了，正如我轻轻地来
考题
多选题《再别康桥》中，属于借比喻抒情的句子有 ( )A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B在康河的柔波里，我甘心做一条水草C我轻轻的招手，作别西天的云彩D波光里的艳影，在我的心头荡漾E悄悄的我走了，正如我悄悄的来
考题
问答题第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。这部分诗“西天的云彩”象征什么？
考题
问答题阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 (1)这里采用了怎样的抒情方法? (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用? (3)“西天的云彩”有何象征意义?
考题
问答题第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。这部分诗歌的抒情方式？
考题
问答题第一、七节
一：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
七：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。变化中的重复，表达了对母校一种什么样的情感？
考题
问答题阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。A．作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？B．指出这两节诗中自喻为物的诗句。C．诗中“西天的云彩”象征着什么？
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