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填空题
幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和()。

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考题 在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。 A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

考题 在班级管理中幼儿教师应具备的素质()。 A.组织教育活动能力B.沟通能力C.观察力D.聪慧的认知能力

考题 简要叙述幼儿教师如何学会观察?

考题 幼儿教师的观察能力包括有计划观察和()观察。 A.规律B.无意识C.有意识D.随机

考题 在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。 A.意外事故的急救能力和处理能力B.观察力C.组织教育活动能力D.合作能力

考题 在观察研究中,观察指标一般有三种类型,即()、()和()。

考题 与人们日常生活中的观察活动不同,公共关系观察调查法是()、有计划的认知活动。A、有目的B、有手段C、有步骤D、有经费

考题 保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力,正确的做法是()A、观察的目标不能太强,要有想象的空间B、观察的难道要大C、观察对象要简单,以提高幼儿兴趣D、指导幼儿掌握简单的观察方法

考题 在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统性观察三种类型。

考题 幼儿教师具备有目的观察包括哪几方面?

考题 幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和()。

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考题 观察者具备的观察条件有()A、观察者的主客观条件B、观察目的C、观察设备D、观察活动的特点

考题 观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

考题 与日常生活中的观察活动不同,公共关系观察调查法是有目的、()的认知活动。A、有对象B、有手段C、有计划D、有经费

考题 教师要提高自己的观察技能,可从()几方面入手。A、具备相关的条件性知识B、培养强烈的观察动机C、注意发挥多种感官的作用D、及时撰写观察记录

考题 观察法教学是指在教学过程中,幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察,模仿学习。

考题 班主任观察学生的方法有()。A、创设情境观察学生B、日常生活中观察学生C、观察学生课外活动情况D、观察学生课堂学习情况

考题 判断题幼儿教师必须要具备观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力、教育研究能力。A 对B 错

考题 问答题幼儿教师要具备的沟通能力有哪些?

考题 填空题在观察研究中,观察指标一般有三种类型,即()、()和()。

考题 多选题观察者具备的观察条件有()A观察者的主客观条件B观察目的C观察设备D观察活动的特点

考题 填空题幼儿教师必须具备的能力是观察力、____、____。

考题 单选题保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力,正确的做法是()A 观察的目标不能太强,要有想象的空间B 观察的难道要大C 观察对象要简单,以提高幼儿兴趣D 指导幼儿掌握简单的观察方法

考题 多选题班主任观察学生的方法有()。A创设情境观察学生B日常生活中观察学生C观察学生课外活动情况D观察学生课堂学习情况

考题 单选题幼儿教师要结合本班实际,制定教育工作计划,其中包括()。A 观察、分析、记录幼儿发展情况B 观察、理解、分析、记录、处理C 分析、观察、记录D 观察、记录、分析幼儿发展情况

考题 问答题幼儿教师具备有目的观察包括哪几方面?