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题目内容
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单选题
青少年社会工作取得成效的关键在于人与（）互动的视角多方面的开展工作。
A
环境
B
服务对象
C
学校
D
社会
参考答案
参考解析
解析：
青少年的成长不仅由其个人因素决定，更深受学校、家庭、社会环境的影响，所以，从人与环境互动的视角多方面的开展工作是青少年社会工作实务取得成效的关键。【命题点拨】掌握青少年群体的特点和这一群体社会工作实务的分析视角是介入青少年社会工作的关键。
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考题
改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（ ）内容。A．发展性青少年服务B．创新性青少年服务C．预防性青少年服务D．治疗性青少年服务
考题
医务社会工作服务中，与服务对象没有面对面的互动，而是跟服务对象的代理人、健康相关的机构、有关社区互动，较多运用社区方法的服务属于( )。A．宏观服务B．微观服务C．间接服务D．直接服务E．综合服务
考题
依据“人在环境中”视角及社会工作目标，社会工作研究的功能可以体现在对“人”“环境”和“专业”三个方面，其中在环境方面的体现是()。A:提升服务对象的整体福利
B:改善环境的总体质量
C:促进宏观场景的总体优化
D:协助社会工作专业的多元增能
考题
依据“人在环境中”视角及社会工作目标，社会工作研究的功能可以体现在对“人”“环境”和“专业”三个方面，其中在环境方面的体现是（ ）。A.提升服务对象的整体福利
B.改善环境的总体质量
C.促进宏观场景的总体优化
D.协助社会工作专业的多元增能
考题
社会工作研究中，服务对象与外在场景之间互动不当的结果被视为()，是社会工作实践应对社会问题的重要架构，也是社会工作研究的重要视角。A:社会问题
B:社会冲突
C:社会矛盾
D:社会需求
考题
社会工作研究中，服务对象与外在场景之间互动不当的结果被视为( )，是社会工作实践应对社会问题的重要架构，也是社会工作研究的重要视角。
?
A.社会问题
B.社会冲突
C.社会矛盾
D.社会需求
考题
青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于()的青少年社会工作。A:预防性
B:教育性
C:发展性
D:支持性
考题
青少年社会工作者与市劳动保障局建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了()。A:社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B:社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C:社区层面社会工作方法的运用
D:群体层面社会工作方法的运用
考题
预防性的青少年社会工作的主要内容包括（）A、改善青少年的社区生活环境，整合社会资源，为青少年发展提供社会支持B、探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式C、提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力D、倡导有效的青少年服务和发展政策
考题
改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（）内容。A、预防性青少年服务B、治疗性青少年服务C、发展性青少年服务D、创新性青少年服务
考题
人类行为和社会环境相互影响，对此，社会工作者要正确把握人类行为和社会环境的关系，需（）。A、评估服务对象行为方面的情况B、评估服务对象所处的社会环境C、评估影响服务对象的生物因素D、评估社会环境与自然环境之间的互动情况E、评估服务对象与社会环境之间的互动情况
考题
多选题人类行为和社会环境相互影响，对此，社会工作者要正确把握人类行为和社会环境的关系，需（）。A评估服务对象行为方面的情况B评估服务对象所处的社会环境C评估影响服务对象的生物因素D评估社会环境与自然环境之间的互动情况E评估服务对象与社会环境之间的互动情况
考题
单选题社会工作研究中，服务对象与外在场景之间互动不当的结果被视为（），是社会工作实践应对社会问题的重要架构，也是社会工作研究的重要视角。A
社会问题B
社会冲突C
社会矛盾D
社会需求
考题
单选题青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于（ ）的青少年社会工作。A
预防性B
教育性C
发展性D
支持性
考题
单选题改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（）内容。A
发展性青少年服务B
创新性青少年服务C
预防性青少年服务D
治疗性青少年服务
考题
单选题社会工作研究中，服务对象与外在场景之间互动不当的结果被视为（），是社会工作事件应对社会问题的重要架构，也是社会工作研究的重要视角。A
社会问题B
社会冲突C
社会矛盾D
社会需求
考题
单选题从“人与环境”互动的视角出发，社会工作将介入焦点放在增强个人的生活适应能力以及增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的( )。A
直接介入B
间接介入C
长期介入D
综合介入
考题
单选题在认知行为学派的助人过程中，专业关系有效与否的关键在于（ ）。A
服务对象对社会工作者是否接纳与信任B
社会工作者与服务对象见面的次数C
每一次见面的主题及目标的确定D
确定评估重点
考题
多选题在分析困难和问题的成因时，社会工作者既重视服务对象个人方面的原因，也重视社会方面的原因，把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标，在此基础上，社会工作发挥的功能是( )。A通过解决问题和增强能力使服务对象能应对环境的压力和挑战B通过调动环境中的资源和改善环境，向人们提供更多支持C完善社会制度，维持社会秩序D促进人与社会环境的相互适应和良性互动E进行社会管理
考题
多选题预防性的青少年社会工作的主要内容包括（）A改善青少年的社区生活环境，整合社会资源，为青少年发展提供社会支持B探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式C提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力D倡导有效的青少年服务和发展政策
考题
单选题依据“人在环境中”视角及社会工作目标，社会工作研究的功能可以体现在对“人”“环境”和“专业”三个方面，其中在环境方面的体现是（）。A
提升服务对象的整体福利B
改善环境的总体质量C
促进宏观场景的总体优化D
协助社会工作专业的多元增能
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