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问答题
古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严厉。

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考题 教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人,强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法也比较严厉。这是指 ( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

考题 古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严厉。( )

考题 其目的是培养忠于统治阶级的强悍军人的教育是______的教育。

考题 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( )A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典

考题 以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代( )A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典

考题 下列关于古代欧洲教育的四个说法中, 不正确的是 【 】A.古代斯巴达教育的目的是培养军人,强调军事体育与道德灌输B.古代雅典教育以培养政治家、商人为目的,注重身心和谐发展C.欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才,神学是主修课程D.骑士教育有专门的教育机构,学习的内容主要是神学和七艺

考题 强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法严厉的是雅典的教育。 ()

考题 下列表述中,体现了古代雅典教育特点的是( )。A.强调政治道德灌输 B.培养强悍的军人 C.培养有文化修养的政治家 D.教育内容单一

考题 培养英勇果敢、忠于统治阶级的保家卫国的战士是古代( )教育的目的。

考题   1.教育的直接目的是促进人的身心发展。   2.课程只包括智育的内容。   3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。   4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人,教育内容单一,方法较严厉。   5.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。   6.常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。   7.态度是通过遗传继承的。   8.只要有强迫观念,就有神经症的表现。   9.学生对真实性的问题不理解时,可以给以间接指导。   10.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。

考题 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的()和(),注重()。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。

考题 ()的教育以培养军人为教育目的。A、古希腊雅典B、古代埃及C、古代中国D、古希腊斯巴达

考题 古代斯巴达教育的最大目的是()A、培养身心既善且美的公民B、培养强悍的军人C、培养僧侣D、培养书记员

考题 以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

考题 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

考题 古代斯巴达教育的特征有()A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人

考题 古代雅典教育的特征有()A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练

考题 关于古代斯巴达教育的论述,错误的是()。A、教育内容单一B、教育途径单一化C、教育的目的主要是培养政治家与商人D、教育方法一强制灌输为主

考题 以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征的是古代()的教育。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

考题 多选题古代斯巴达教育的特征有()A注重身心的和谐发展B教育方法严厉C培养有文化修养的政治家D教育内容单一E培养忠于统治的军人

考题 多选题古代雅典教育的特征有()A教育内容单一B教育方法比较灵活C注重身心和谐发展D培养忠实的军人E强调军事体育训练

考题 填空题古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的()和(),注重()。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。

考题 单选题古代斯巴达教育的最大目的是()A 培养身心既善且美的公民B 培养强悍的军人C 培养僧侣D 培养书记员

考题 单选题以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()A 希腊B 埃及C 斯巴达D 雅典

考题 单选题以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征的是古代()的教育。A 希腊B 埃及C 斯巴达D 雅典

考题 单选题以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征是古代()。A 希腊B 埃及C 斯巴达D 雅典

考题 单选题()的教育以培养军人为教育目的。A 古希腊雅典B 古代埃及C 古代中国D 古希腊斯巴达