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单选题
领导变革开始于（）。
A

视察活动

B

组织活动

C

团队活动

D

领导活动

参考答案

参考解析
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更多 “单选题领导变革开始于（）。A 视察活动B 组织活动C 团队活动D 领导活动” 相关考题
考题 组织活动是领导人员的职责,秘书人员的职能活动不要求具有组织者角色。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 领导体制的重要作用在于:() A.为组织活动指明方向B.为领导活动提供组织保证C.提供规范领导行为的根本机制D.领导活动规范化、制度化的组织保证E.领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带
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考题 下列不属于领导授权主要原因的是()。 A.领导活动的参与性B.领导行为与目标的间接性C.领导能力的有限性D.组织活动的多样性和专业性
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考题 领导者的影响力，就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变下属的心理与行为，使之纳入组织活动轨道的能力，在领导者与下属的关系中，领导者起主导作用。()
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考题 领导环境作为决定领导有效程度的重要变量,它对领导活动的影响主要表现在()。 A、领导环境为领导成效的实现提供保障B、领导环境为领导关系的形成提供框架C、领导环境为领导活动的开展提供资源D、领导环境的变化促使领导变革的产生E、领导环境为领导者提供发展的舞台
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考题 ()是社会组织活动中的现象,它是组织管理者运用自己被赋予的领导权力,采取计划、组织和协调等管理措施,为实现组织目标开展的活动。 A、领导B、教育C、管理D、创新
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考题 现代公共领导活动的功能体现在（）A、组织管理B、创造和维持一种组织文化C、变革组织D、确立组织活动的目标
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考题 学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称之为（）A、团队活动B、公益活动C、校外活动D、课外活动
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考题 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相通性很容易被打破。
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考题 相对而言在组织中以提高组织活动效率为主的是（）。A、管理与领导B、只是管理C、只是领导D、既不是管理也非领导
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考题 领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是（）A、领导目标B、领导体制C、领导效率D、领导效益
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考题 信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为（）A、领导活动的瓶颈B、领导活动的保证C、领导活动的关键D、领导活动的核心
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考题 领导变革开始于（）。A、视察活动B、组织活动C、团队活动D、领导活动
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考题 领导指挥的本质是（）的一种谋划、组织和调度行为。A、组织活动B、团队活动C、领导活动D、竞争活动
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考题 领导组织活动中的配置资源主要是指物质利益的分配。
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考题 组织活动中领导行为包括（）A、指出方向B、创造态势C、建立秩序D、开拓局面E、维持运动
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考题 单选题（）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。A 领导效能B 领导目标C 领导效率D 领导效果
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考题 多选题现代公共领导活动的功能体现在（）A组织管理B创造和维持一种组织文化C变革组织D确立组织活动的目标
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考题 单选题火车跑得快,全靠车头带生动形象地说明了( )对组织活动的决定性作用.A 领导者B 被领导者C 目标D 方法
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考题 单选题领导指挥的本质是（）的一种谋划、组织和调度行为。A 组织活动B 团队活动C 领导活动D 竞争活动
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考题 单选题在起源上，管理心理学深深植根于（）。A 政治组织活动B 科技组织活动C 文教组织活动D 生产组织活动
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考题 单选题信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为（）A 领导活动的瓶颈B 领导活动的保证C 领导活动的关键D 领导活动的核心
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考题 单选题团队领导职能不涉及以下哪一方面的领导活动（）A 团队领导要有团队发展的远见和设想B 团队领导要团结和鼓励成员努力实现团队目标C 团队领导要带领成员战略计划D 团队不仅需要强有力的领导，也需要强有力的管理，两者不可偏废
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考题 单选题学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称之为（）A 团队活动B 公益活动C 校外活动D 课外活动
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考题 单选题领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是（）A 领导目标B 领导体制C 领导效率D 领导效益
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考题 单选题哈佛教授约翰.科特的研究表明，变革管理失败有一个共同的因素，下列哪一项为这个共同的因素（）A 在变革活动前未进行现状分析B 在项目定义阶段中，没有建立主要的指标C 高层领导没有认可这项变革活动D 项目团队没有建立紧迫感
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考题 单选题领导活动的三个因素是指（）。A 上级领导、下级负责人、活动B 行为、影响、活动C 领导者、被领导者、领导活动D 领导者、被领导者、环境
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