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单选题
在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师(　　)。
A

诲人不倦

B

公正待生

C

勤恳敬业

D

廉洁奉公

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师(　　)。A 诲人不倦B 公正待生C 勤恳敬业D 廉洁奉公” 相关考题
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考题 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传” “帮”“带”，这体现了李老师( ) A.廉洁从教，勤恳敬业 B.因材施教，乐于奉献 C.团结协作，甘为人梯 D.治学严谨，勇于创新
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考题 在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师（ ）。A.诲人不倦 B.公正待生 C.勤恳敬业 D.廉洁奉公
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考题 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（　　）。 A.不合理，违背了终身教育的师德规范 B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 C.合理，精心用于校本教材编写不值得 D.合理，教师的主要任务是把课上好
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考题 在编选校本教材时 ,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章 ,即使插图 —3— 的一点小瑕疵都会改过来。这表明尚老师 (　　 ) A.诲人不倦 B.公正待生 C.勤恳敬业 D.廉洁奉公
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考题 迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老 师的做法（ ）。 A 、 不合理，违背了终身教育的师德规范 B 、 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 C 、 合理，精心用于校本教材编写不值得 D 、 合理，教师的主要任务是把课上好
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考题 涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画得好，该老师的行为体现了（　　）。A.公正待生 B.正面激励 C.严于律己 D.严慈相济
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考题 还有半年就要退休的郑老师仍在学校带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是A.爱岗敬业 B.与时俱进 C.甘为人梯 D.勤恳乐教
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考题 一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能()。 A、宽容学生 B、公正待生 C、严于律己 D、严慈相济
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考题 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师（ ） A、廉洁从教，勤恳敬业 B、因材施教，乐于奉献 C、团结协作，甘为人梯 D、治学严谨，勇于创新
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考题 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新
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考题 《贵妃醉酒》、《杜十娘》、《琐麟囊》、《梁红玉》依次是（）的代表作。A、梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云B、荀慧生、梅兰芳、程砚秋、尚小云C、程砚秋、梅兰芳、荀慧生、尚小云D、梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云
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考题 单选题《贵妃醉酒》《杜十娘》《窦娥冤》《梁红玉》依次是（　　）的代表作。A 梅兰芳、荀慧生、程砚秋、尚小云B 荀慧生、梅兰芳、程砚秋、尚小云C 程砚秋、梅兰芳、荀慧生、尚小云D 梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云
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考题 单选题涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑,老师安慰贝贝：“头发画得卷卷的，挺好看的”，该老师行为体现了( )。A 公正待生B 正面激励C 严于律己D 严慈相济
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考题 单选题尚重生老师认为法学中最应该学习的课程是（）A 民法B 商法C 法理D 刑法
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考题 单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法（）。A 不合理，违背了终身学习的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精力用于校本教材编写不值得D 合理，教师主要任务就是把课上好
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考题 单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑。迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（ ）。A 不合理，违背了终身教育的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精心用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务是把课上好
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考题 单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。A 不合理，违背了终身教育的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精心用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务是把课上好
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考题 单选题学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，这体现了李老师（ ）A 廉洁从教，勤恳敬业B 因材施教，乐于奉献C 团结协作，甘为人梯D 治学严谨，勇于创新
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考题 单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法()。A 不合理，违背了终身学习的师德规范B 不合理，违背了爱岗敬业的师德规范C 合理，精力用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务就是把课上好
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