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多选题
行政滥用职权主观上的动机和目的有哪些?()
A

个人偏见

B

个人报复

C

为个人谋私利

D

判断事实错误


参考答案

参考解析
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考题 下列对行政滥用职权表述正确的有( )A行政滥用职权是在自由裁量权限范围内B行政滥用职权表现为行政行为背离法定目的C行政滥用职权是行政违法行为

考题 行政滥用职权是指行政主体背离法定目的,滥用行政自由裁量权的一种行政不当行为。( )

考题 区分强奸罪未遂和强制猥亵、侮辱妇女罪的关键在于认定行为人主观上是否有奸淫的目的。

考题 行政滥用职权主观上的动机和目的有哪些?( )A.个人偏见B.个人报复C.为个人谋私利D.判断事实错误

考题 在动机与目的的层次上,有总的动机与目的和分类动机与目的。()

考题 关于滥用职权与显失公正之间的联系,下列说法中正确的有(  )。A.滥用职权与显失公正是同一问题的两个方面 B.滥用职权与显失公正是互相交叉的两种行为 C.行政滥用职权必须出于故意;显失公正既可能出于故意,也可能出于过失 D.滥用职权与显失公正都发生在裁量权范围之内 E.对行政滥用职权的认定主要考虑行为人的主观动机并同时兼顾行为的客观结果;对显失公正的认定则表现为严格依据客观标准

考题 下列关于行政滥用职权与行政失职的关系,说法正确的是(  )。A.行政滥用职权可以是出于过失而导致 B.行政失职可以是一种作为形式的行政违法 C.行政滥用职权与行政失职都与行政职权的行使相联系 D.行政滥用职权和行政失职都只发生在裁量权范围之内

考题 交通警察为了更好地维护交通秩序而任意加重对违反交通规则的行为人的处罚。这属于行政滥用职权的(  )A.出于不良动机 B.背离法定目的 C.不正当的程序 D.行政行为违背客观规律

考题 行政滥用职权的特征体现在(  )。A.行政主体滥用职权是在其职权范围之内进行的 B.行为人主观上必须出于故意,主观上的过失不构成滥用职权 C.行政滥用职权在客观上表现为行政主体不正当地行使行政权力 D.行政滥用职权不限于裁量行为,还包括羁束行为在内 E.行政滥用职权是超出其职权范围而进行的

考题 在动机与目的的层次上,有总的动机与目的和分类动机与目的。()A对B错

考题 行政伦理的规范体系建设是一个系统工程,涉及以下哪些因素和内容()A、主观与客观B、目的与手段C、形式与内容D、过程与状态

考题 犯罪主观方面包括哪些方面的因素?()A、犯罪行为的危害结果B、犯罪故意或过失C、犯罪的目的D、犯罪的动机

考题 关于行政滥用职权的正确说法是()A、行政滥用职权是种行政不当行为B、行政滥用职权发生在自由裁量权限范围内C、行政滥用职权即是适法错误或程序违法D、行政滥用职权是种主观上无过错的行为

考题 假借订立合同,恶意进行磋商,属于缔约过失行为的类型之一,其中,"恶意"是指行为人主观上有谈判意图,且行为人主观上具有给对方造成损害的目的和动机。

考题 行政滥用职权主观上的动机和目的有哪些?()A、个人偏见B、个人报复C、为个人谋私利D、判断事实错误

考题 建立在主观需要基础上的购买动机是()A、感情动机B、理性动机C、光顾动机D、本能动机

考题 影响识记效果的主观因素有()A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机

考题 滥用职权是指行政机关作出的具体行政行为虽然在其()权限内,但背离了法律、法规的目的和宗旨。

考题 关于故意损毁公私财物行为的叙说,下列()项是正确的。A、主观上是以非法占有为目的的B、针对的对象是不特定的C、行为人出于泄私愤、报复等动机D、行为人在主观上是出于过失

考题 违反治安管理行为的主观方面要件具体包括()和过失,目的和动机。A、故意B、手段C、方法D、行为

考题 单选题关于行政滥用职权的正确说法是()A 行政滥用职权是种行政不当行为B 行政滥用职权发生在自由裁量权限范围内C 行政滥用职权即是适法错误或程序违法D 行政滥用职权是种主观上无过错的行为

考题 单选题违反治安管理行为的主观方面要件具体包括()和过失,目的和动机。A 故意B 手段C 方法D 行为

考题 多选题犯罪主观方面包括哪些方面的因素?()A犯罪行为的危害结果B犯罪故意或过失C犯罪的目的D犯罪的动机

考题 单选题关于滥用职权,下列说法正确的是( )。A 行政滥用职权是行政不当B 发生在自由裁量权限范围之内C 是程序违法D 始终主观上无过错的行为

考题 判断题在动机与目的的层次上,有总的动机与目的和分类动机与目的。()A 对B 错

考题 填空题滥用职权是指行政机关作出的具体行政行为虽然在其()权限内,但背离了法律、法规的目的和宗旨。

考题 判断题假借订立合同,恶意进行磋商,属于缔约过失行为的类型之一,其中,"恶意"是指行为人主观上有谈判意图,且行为人主观上具有给对方造成损害的目的和动机。A 对B 错