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问答题
（三十九） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于600。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。荷兰孩子一年过三次生日 通常，孩子的生日在荷兰是要隆重地庆祝的。正常情况下，一个孩子一年得过三次生日。第一次是生日的当天，得在学校里和班级的同学老师一起过。老师会给过生日的孩子用彩纸做一个漂亮的皇冠，上面通常要醒目地写上他今年几岁。孩子的父母那天得准备好招待小朋友的蛋糕糖果，并且装饰得特别喜气洋洋地送到学校。那一天，这个孩子就是班里的小太阳，享受众星捧月的待遇。小朋友们围着他又是唱又是跳，完了还要振臂高呼“呼啦呼啦”。然后“小太阳”给大家分发点心糖果，最后还可以挑选出两个最亲密的伙伴，陪他（她）去各个班级巡游一番，接受众人的祝福。 第二次，是所谓的生日聚会，要在家里招待亲朋好友和他们的孩子，除了点蜡烛、吃蛋糕、吃饭以外，收礼物是个兴奋的环节。那么第三次呢？那是所谓的“小生日聚会”，就是孩子可以邀请他最喜欢的三五好友，招待他们去一个好玩儿的地方“潇洒玩儿一天”。当然由过生日孩子的父母负责接送并掏腰包。这第三次是一项非常重要的社交活动，四五岁的孩子就琢磨着邀请谁出席，如何写邀请卡片，并合计着一起去哪里玩耍。如果一个孩子一年中收到的邀请卡多，就说明这个孩子朋友多、受欢迎、会交际。 不巧的是，我家儿子出生在一个炎热的夏天，漫长的暑假使几乎所有的活动都落了空。邻里四下空荡荡静悄悄的，亲朋好友远在天边度假，所以儿子从来没有体会过一次热闹的生日场面，除了班级里的生日——那是不会漏掉的，老师会在放假前把所有暑假出生的小朋友的生日庆祝仪式全部处理完毕。 那一个星期，天天很热闹，轮番上阵，像赶场子一样。至于其他的两项嘛，就要看家长的自觉性了，是提前操办，还是事后补办？这是一个问题！我家的情况，不好意思，就常常是不了了之。小男孩儿也大大咧咧的，不计较这些，于是我们就这样混掉了几年。 今年的情况却发生了一些变化，使我们无法再继续蒙混过关。儿子这一年中也被邀请参加了几次别人的生日聚会，算是有了朋友，因此放假前就有那些朋友的家长不停地来询问：“你儿子的生日在假期中间，可是你们打算什么时候举办他的生日会呀？我们马克、威廉、托马斯还等着邀请卡呢！”看来不办都不行了。我只能感叹儿子如今也有了自己的社会关系。这人一有了社会关系，事情就不简单了。就像有一张网，网住了你，监督着、规范着、制约着你的行为，使你不能为所欲为。礼尚往来，游戏规则，你还想赖账吗？在过夏天的生日这件事情上，再没有理由懈怠，所以我们打起精神，提前一个月给他举办了“生日聚会”。假期之后，又在同样的社会监督下，举办了“小生日聚会”，轰轰烈烈了一场。孩子非常兴奋，于是我们也感染上孩童的喜悦，忙前忙后还挺高兴，并深刻认识到“以前太疏忽了”，决定悔过自新。（1101字）（作者：章因之，选自《都市文化报》2007年11月1日421期，有改动）
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考题
阅读材料,回答问题
材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。
问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。
考题
孩子过生日不是件新鲜事，可是现如今孩子过个生日流行生日派对，一桌生日宴少则数百元，多则千余元，甚至更多。这种奢靡之风渐渐传染给小学生，有些孩子过生日不摆宴席，就觉得没“面子”。对于当前小学生炫富现象谈谈你的看法。
考题
2017年某调查报告显示，超过8成居民家庭认为阅读是孩子认识世界、获取知识的重要途径，超过6成认为阅读对于孩子养成爱学习习惯、养成健康性格具有重要意义。在实际生活中，超过3成的受访居民家庭未成年子女能够做到每天阅读，超6成孩子每次阅读时间在半小时至1小时之间。但只有3成受访家长经常陪子女阅读，近6成家庭是让孩子自己阅读。有意思的是，虽然父母们自己已经被手机、电脑、电视占据了太多时间，却有13.63%的家长希望借助阅读挤压孩子玩电子产品、看电视的时间。下列选项最适合做文字标题的是：A.“中国家长高度认同阅读对于子女成长的价值”
B.“放下手机，才能陪孩子阅读”
C.“你看手机，孩子看书？”
D.“阅读，不只关于书本”
考题
中班故事《会唱歌的生日蛋糕》
教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领?有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：“昨天爸爸带我去超市了。”通常我们会想，怎么是不着边际的回答?这时这位教师进行了追问：“你们去超市于什么了?”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。”这时孩子又出现了从众的回答：“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢?孩子受到暗示，答案多了：“还会说生日快乐!”“还会开出漂亮的莲花灯。”……
请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。
考题
阅读下面材料，根据要求写作文。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
考题
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友．关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱。只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
要求：请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇1000字以上的作文。
考题
单选题2017年某调查报告是示，超过8成居民家庭认为阅读是孩子认识世界、获取知识的重要途径，超过6成认为阅读对于孩子养成爱学习习惯、养成健康性格具有重要意义。在实际生活中，超过3成的受访居民家庭未成年子女能够做到每天阅读，超6成孩子每次阅读时间在半小时至1小时之间。但只有3成受访家长经常陪子女阅读，近6成家庭是让孩子自己阅读。有意思的是，虽然父母们自己已经被手机、电脑、电视占据了太多时间，却有13.63%的家长希望借助阅读挤压孩子玩电子产品、看电视的时间。下列选项最适合做文字标题的是：A
“中国家长高度认同阅读对于子女成长的价值”B
“放下手机，才能陪孩子阅读”C
“你看手机，孩子看书？”D
“阅读，不只关于书本”
考题
问答题（二十九） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。心是一架公平秤 媒体曾报道过这样一则新闻：年仅三岁的小黄冠身患白血病，贫寒的父亲想方设法筹钱，但终究是杯水车薪。眼看孩子病情加重，万般无奈的父亲把孩子送到医院，以交住院手续费为由悄悄溜走，期待孩子能得到社会的救助。当天，孩子躺在病床上惊慌失措，大哭大闹，吵着要找父亲。 有一个护士说：“你爸爸太狠心了，把你扔下走了，不管你啦！”黄冠大哭，说：“我不信！”天黑了，爸爸还没出现，孩子突然安静了下来。医生问：“你知道爸爸住在哪里吗？”他居然咬紧牙齿大吼一声：“滚！”随之泪水滚滚而下。之后十天里，谁也不能提“爸爸”二字，一提他就发火，痛哭。护士和好心人买来玩具或者巧克力——孩子见了一般都会欢天喜地，可他却视而不见，干脆蒙着被子埋头睡觉。 只有在睡梦里，他才变成那个小小的可怜的孩子，流着泪水梦呓着：“爸爸，别丢下我啊！” 在记者的帮助下，那位父亲终于再次出现在孩子面前。父亲瘦了很多，泪流不止。小黄冠一看见他，马上闭上了眼睛，同时闭上了嘴巴。父亲一把握住儿子的小手，哽咽道：“儿子，求求你，看看我啊。爸爸对不起你，爸爸来看你了。” 小黄冠仍然双眼紧闭，但泪水满脸纵横。 父亲道歉、哀求了半个小时，旁人也纷纷相劝，孩子才睁开眼睛，哭着说出第一句话：“你不许再悄悄走掉！”从此，父亲就是离开他几分钟去上个厕所，他也要跟着；晚上孩子常常惊醒，看见爸爸就在身边，才含着泪水重新睡去。 三岁的孩子，因为父亲不负责任的行为，而受到了极大的伤害。他的父亲悔恨交加：“孩子虽然在医学上得救了，但我差点儿就完全失去了他。他不信任我，不爱我，恨我……” 只有这样的极端事件，才会让我们关注一个人的心理感受吗？小到小黄冠和父亲的纠葛，大到我们生活中与伴侣、同事相处，即使出自好意，但是如果没有充分考虑对方的感受，对方就会感觉缺乏安全感、信任感，从而渐渐疏远你，甚至反目成仇。 的确，每一颗心，即使是孩子的心，也是一架计算精明的公平秤。你给他多少关注、多少尊重，他就会回馈给你多少。关爱尊重他人，其实是把温暖的存款，存进自己的银行。（840字）（作者：陈敏，摘自《青年博览》2007年第7期，有改动）
考题
问答题（十六） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。天文馆看星空 今天是六一儿童节，中午我来到动物园对面的北京天文馆。 小时候曾偶然得到一本书，是日本人写的科普读物《天体与宇宙》。那本书图文并茂，让我第一次惊异于宇宙星空的辽阔、深邃和神秘，同时也开启了我的想象之门。当一个天文学家，曾经是我的一个梦想。后来我又读了一本描写地质工作者的小说，又想当一个地质学家，可以自由地行走在辽阔的山川大地上，探寻地球的奥秘。那时的理想总是阶段性的，总有新的东西吸引着我，对孩子来说世界是无限可能。最终我既没成为天文学家也没有成为地质学家，但这并不妨碍我在回顾儿时理想时，重温那种单纯的甜蜜。 星空，永远吸引着人们。 今天天文馆为孩子们准备了“我与星星交朋友，星星与我星连心”活动，其实就是提供一个星座图纸，让孩子们自己动手，把星空的星座剪下来贴到恰当的位置上去。教孩子们辨识星座。 这当然是个不错的活动，不过我觉得不如在晴朗的星夜，带孩子们看看真正的星空，让孩子们用自己的眼睛来和真正的星星亲密接触。不过北京的夜空，能看到星星的夜晚屈指可数，城市让人们离自然越来越远。 我在长白山看过如梵高《星夜》里的拳头般大的星星；也在五台山看过六芒、九芒变色的星星；我更记得儿时躺在柴火垛上看到的十字星。那些星星，即便是在回顾时，也能感受到内心的平静与安详。 我在天文馆买了一个活动星座图，打算回去教孩子辨识星座。带孩子看星星，这是这个儿童节我想送给他的礼物。（584字）（作者：吴文善，有改动）
考题
单选题女：对门这么热闹，是孩子考上大学了还是有人结婚？男：哪儿啊，他们家爷爷80大寿，在庆祝生日呢。问：对门为什么很热闹？A
孩子考上大学了B
家里有人结婚C
给老人过生日D
有客人来了
考题
问答题（十四） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。剑桥的小人物 从19世纪末到20世纪40年代，在剑桥大学的书摊儿上，人们总能见到一个口含雪茄、留了一撇小胡子、面带笑容的人，他就是书摊儿主人台维。 台维先生的书摊儿，在剑桥摆了四十多年。因为价格便宜，品种丰富，有许多教授和学生曾光顾过这个书摊儿。其中最典型的是经济学大师凯恩斯，他与台维是莫逆之交。早年还是学生时，他就经常到这个书摊儿看书，后来大学毕业留校任教后，他一直是台维的密友，时常帮台维一起拆开每周从伦敦拍买回来的一箱箱旧书。台维去世后，剑桥人为他出版了《剑桥的书摊儿》一书。在他生前，学生还曾专门为他举行过一个盛大的午餐会，师生们把他敬为上宾，感谢他提供的“永恒而伟大的知识”。 在剑桥的校园里，还有两个小人物。一个是普普通通的石匠，他把一生的心血花在雕刻和管理学校的石头上；另一位是白蒂小姐，负责大学打字室工作五十多年，从没出现过差错。这两个人被剑桥授予了荣誉学位。 一所大学，它的成功和出名除了要靠一些杰出人物的支撑外，更多的是靠许许多多的小人物全心全意的服务与贡献。而如何对待这些小人物呢？剑桥大学为我们展示了它之所以享誉世界的原因和细节。（471字）（选自《涉世之初》2007年第4期，有改动）
考题
问答题阅读下面材料，根据要求写作文。 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。
考题
问答题中班故事《会唱歌的生日蛋糕》
教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领？有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：“昨天爸爸带我去超市了。”通常我们会想，怎么是不着边际的回答？这时这位教师进行了追问：“你们去超市于什么了？”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。”这时孩子又出现了从众的回答：“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢？孩子受到暗示，答案多了：“还会说生日快乐!”“还会开出漂亮的莲花灯。”……
请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。
考题
单选题早期阅读和早期识字是不同的概念。单纯对儿童进行识字教育，非但不能提升他们的阅读能力，反而有可能扼杀他们的阅读兴趣和热情。在亲情中享受阅读的乐趣，孩子会不知不觉地学会阅读、爱上阅读，进而发展他们的思维能力、语言能力和交际能力。（ ）A
阅读能力需要培养B
要鼓励孩子多提问C
孩子的模仿能力很强D
不要占用孩子游戏的时间
考题
问答题阅读下面的材料。根据要求写作文。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人．他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于800字。
考题
问答题（十五） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请将其缩写成一篇短文，字数不得少于300。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。鼓励心里的阳光 有个男孩子一向淘气，作业总是写得乱糟糟的。他常打架骂人，还总是迟到、早退，甚至旷课。但女教师从不歧视他，因为她知道，男孩子没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户。爸爸心急火燎地忙，他也就必须忙，这也正是他不能遵守纪律的原因。 一天，女教师布置了一篇作文——《我和祖国》。大家立刻拿起笔刷刷地写，唯独那个男孩子看着天花板，呆呆的。后来女教师批改到了一篇极奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。那个男孩儿写的。女教师心头热浪滚滚：即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子，心里也有阳光！第二天，在作文讲评时，她格外提到了这篇短文：“从地图上看，我们的祖国像只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的‘母’字，格外突出了他对祖国母亲的深深的爱。‘祖国是母鸡，我愿意是一粒米。’听！这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！因此老师认定，在这次交上来的作文中，这个比喻最精彩，也最迷人。” 打这天起，那个淘气的男孩子就彻底变了，仿佛一下子就长大了！彬彬有礼，不再迟到早退，不再打架骂人，更不再旷课。他特别努力，作业干干净净的，作业本上的字，清一色一笔一画的，整整齐齐的。那是他用他的心写的，他的心里从此长满了爱。（519字）
考题
单选题近一段时间，班上流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）A
文化知识的传播者B
高尚情操的塑造者C
社会风气的改造者D
学生品行的引导者
考题
问答题（十） 说明：阅读下面这篇文字，阅读后，请你以“比金钱更珍贵的”为题，将其缩写成一篇短文，字数不得少于600。以复述为主，不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟：阅读时间为10分钟，阅读时不得抄写记录；10分钟后，试卷由监考人员收走，开始书面表达，时间为35分钟。 走出超市，夜色更深！琴掏出汽车钥匙准备开车门，这时，一个十二三岁的少年走到她面前：“阿姨，我给您擦好车了，如果您满意就给我5元钱，如果不满意，就当我是免费服务。” 琴看了看已经擦洗干净的车，又看了看眼前这个在寒风中发抖的孩子，从钱包里掏出十元钱，孩子伸出一双冻得发紫的小手接过钱。 “不要找钱了。”说完琴便打开车门进了驾驶室，可是孩子却从兜里掏出5元钱的票子拦住了她的去路。 这孩子真有意思，琴想。她打开车门对孩子说：“这钱就算是阿姨奖给你的，快点回家吧！”孩子仍固执地站在车前：“阿姨，说好5元钱，咋能多要你的钱呢！”他把捏着5元钱的小手在寒风中摇了摇！ 望着寒风中站立的男孩，琴想起了自己的女儿，这男孩和自己女儿年龄相仿，自己的女儿在读初中，而这个孩子…… 她拉开车门对男孩说：“孩子，天冷了，你上车，我把你送回家吧。”男孩摇了摇头说：“阿姨，我身上脏，别坐脏了你的车。” 琴看见男孩的眼睛里含着晶莹的泪花。 “这样聪明懂事的孩子又怎么会脏呢？快上车，阿姨送你回家！”她打开车门催促道。 “那好吧，阿姨，你等一下，我马上就来。”男孩提起水桶，拿着刷子等擦洗工具跑进了超市大楼！ 一会儿他出来了，手里拿了两张报纸铺在了琴旁边的座位上，然后才坐上车。“阿姨，这是找给你的钱。”他把钱放在了驾驶台上。 琴用手摸了摸男孩的黑发，柔软得如同春日才吐芽的嫩草。“孩子，家住在哪儿？”“阿姨，你把我送到十一中门口就行了，我家就在学校后面的小胡同里，车是开不进去的！” “你为啥不读书？小小年纪却干起这活儿？” 男孩的声音有些低沉：“我的父母都不在了，家里只有我和一个有病的奶奶。阿姨，你不知道，我做梦都想背着书包上学，常常梦见自己坐在明亮的教室里上课。可是哪里有钱读书呢？”孩子说这话时，泪水不由自主地流了下来。 十一中到了，孩子下车，向琴挥手告别。望着他远去的背影，琴心中有些酸楚。琴做了一个决定，每月资助孩子300元钱让孩子读书。 十年后，每年琴都收到那男孩从深圳寄来的汇款。于是琴给孩子回了封信，并把孩子的汇款一同寄还给了孩子。信是这样写的：“孩子，当年我对你的帮助不是资金的投入，更不是一种储蓄。我并没有想得到回报。如果我收下你的钱，那我岂不成了投资商？这几年你寄给我的钱，寄还给你。世上还有比金钱更珍贵的东西。” 有一天，市电视台和报社等新闻媒体联合来采访琴，要报道她捐赠给市SOS儿童村20万元的新闻。面对闪光灯和摄像机，琴说：“你们弄错了，真正的捐款人不是我。” 记者哗然。“可是捐款人一栏写的是你的名字呀！”一位记者说。 琴说：“我知道了，当年的孩子长大了。他懂得了世上还有比金钱更珍贵的东西，这钱一定是他以我的名义捐赠的。” 于是琴向大家讲述了上面的故事。（1107字）
考题
问答题阅读下面材料，根据要求作文。 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇1000字以上的作文。
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