考题
综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即( ).
A、理论基础B、学科理论C、教学实践D、外部因素
考题
所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。
A、学习者本位B、社会本位C、学科本位D、能力本位
考题
对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。
A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系
考题
在1978年以前的28年中,对外汉语教学事业已经开始确立对外汉语教育学科。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。
A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系
考题
国家的新课程体系涵盖幼儿教育、_________和普通高中教育。
考题
综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言，它是一门（）课程。
考题
“双元制”和“模块式”课程体系具有以下特点（）。A、以培养目标为核心B、打破学科体系和结构C、突出操作技能训练D、具有较强的职业针对性
考题
培训课程体系中包含的主要内容有（）。A、课程体系名称B、课程体系设计的依据C、课程体系设计的目的和目标D、具体课程名称E、具体课程内容简介
考题
常州校区在探索课程体系和实践教学改革人才培养模式方面走在了全国高校的前列，所实施的教学模式突出理论与实践相结合、突出创新能力的培养、突出“产学研”相结合，请问这个模式的名称是什么？
考题
1999年6月，在北京召开的改革开放后第三次全国教育工作会议上明确提出，调整和改革课程体系结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和（）。
考题
改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。A、重要B、必要C、首要
考题
为什么要形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系？
考题
对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
考题
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
考题
多选题培训课程体系中包含的主要内容有（）。A课程体系名称B课程体系设计的依据C课程体系设计的目的和目标D具体课程名称E具体课程内容简介
考题
问答题为什么要形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系？
考题
问答题什么是对外汉语教学的学科建设体系，它包含几个部分？请谈谈你的看法。
考题
单选题对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A
学科理论B
基础理论C
应用研究
考题
填空题（）在师范教育课程体系中占重要的位置，是基础学科和必修学科之一。
考题
单选题改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。A
重要B
必要C
首要
考题
单选题在《对外汉语教育学引论》一书中，刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、（ ）三个部分。A
学科支撑B
教育实践C
实践层次D
实践应用
考题
问答题简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。
考题
填空题我国对外汉语教学事业在名称上先后经历了对外汉语教学、____、汉语国际教育的变化，但这三个概念在内涵和外延上并不完全一致。
考题
填空题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”
考题
多选题“双元制”和“模块式”课程体系具有以下特点（）。A以培养目标为核心B打破学科体系和结构C突出操作技能训练D具有较强的职业针对性