网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
如何正确地理解人的心理活动的整体性?

参考答案

参考解析
解析:
更多 “问答题如何正确地理解人的心理活动的整体性?” 相关考题
考题 如何正确理解人民代表大会制的含义?

考题 如何理解人本原理?如何实现以人为中心的管理?

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识?可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成? 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素?探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化。 【问题3】 家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的? 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系? 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现? 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性,对学习能力要求较高,设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换? 3.(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点?(8 分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足? (6 分) 你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答? (6 分)

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素 探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点,相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化. 【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性.对学习能力要求较高.设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换 问题: (1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分) (3)你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)

考题 如何正确理解人的心理?

考题 心理学服务于了解人、解释人的心理活动和发挥人的精神作用。

考题 气质是心理活动表现在动力方面的特征,所谓动力是指()。A、心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性B、心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性C、心理活动的特质和类型D、心理活动的认知、情绪、意志的外在表现

考题 如何理解人的全面发展?

考题 如何认识自然地理环境的整体性(为什么说地球自然地理环境是一个整体)?

考题 自然地理环境的整体性包括()等。

考题 你认为应该怎样理解人与自然地理环境的辨证关系?

考题 如何理解人格的内涵?

考题 简述中国地理的整体性?

考题 如何正确理解人类、生物生存空间的有限性。

考题 简述如何正确理解人的价值,这一理论对树立正确人生观和价值观的指导意义。

考题 如何理解人内传播?

考题 如何理解人的解放?

考题 简述中国地理的整体性特征。

考题 怎样辩证地理解人口数量变化对环境污染的影响?

考题 判断题心理学服务于了解人、解释人的心理活动和发挥人的精神作用。A 对B 错

考题 问答题如何理解人的解放?

考题 问答题怎样辩证地理解人口数量变化对环境污染的影响?

考题 问答题简述中国地理的整体性特征?

考题 问答题如何正确理解人的心理?

考题 问答题简述中国地理的整体性?

考题 问答题如何正确理解人民代表大会制的含义?

考题 问答题如何认识自然地理环境的整体性(为什么说地球自然地理环境是一个整体)?