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多选题
创新方案的产生技术有（）。
A

头脑风暴法

B

德尔菲法

C

提问法

D

古林法

参考答案

参考解析
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考题 下列关于企业技术创新与知识产权制度关系的表述中，正确的有（ ）。A. 技术创新推动了知识产权制度发展B. 技术创新为知识产权提供法律保护C. 知识产权制度激励企业技术创新D. 技术创新产生于知识产权E. 知识产权制度促进了企业技术创新成果的交流
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考题 相对于需求拉动的技术创新模式，技术推动型创新模式的特征是()。A:创新周期更长 B:更易于商品化 C:产生效益更快 D:创新难度较低
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考题 关于企业技术创新与知识产权制度关系的说法，正确的有()。A.企业技术创新推动了知识产权制度的发展 B.企业技术创新为知识产权提供了法律保护 C.知识产权制度激励了企业技术创新 D.企业技术创新产生于知识产权制度 E.知识产权制度促进了企业技术创新成果的交流
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考题 关于企业技术创新与知识产权制度关系的说法，正确的有()。A:企业技术创新推动了知识产权制度的发展 B:企业技术创新为知识产权提供了法律保护 C:知识产权制度激励了企业技术创新 D:企业技术创新产生于知识产权制度 E:知识产权制度促进了企业技术创新成果的交流
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考题 知识产权对技术创新的作用主要体现在()。A:激励企业技术创新 B:为企业技术创新提供法律保护 C:加速了企业技术创新的过程 D:促使企业技术创新成果的公开和交流 E:促成了技术创新的产生
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考题 相对于技术推动的创新模式，需求拉动模式的特点有（　　）。A.创新周期较短 B.创新动力是市场需求 C.创新成果应用难 D.创新难度较难 E.易于商品化，很快能产生效益
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考题 什么是技术创新？技术创新有哪些的特点？
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考题 比较各施工方案技术的先进性，应包括的内容有（）。A、技术水平B、技术创新程度C、技术效率D、实施的安全性E、实施的地域性
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考题 技术来源的渠道和可靠度是研究产品方案重点关注的内容，技术来源渠道一般有（）。A、技术引进B、部门调动C、自主创新D、专利转让E、合作研究开发
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考题 以下对“研究开发中学”的过程模型的四个阶段表述正确的是（）。A、实施阶段执行解决方案B、收敛阶段执行解决方案C、发散阶段产生创新思想D、吸收阶段产生创新思想
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考题 专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤。A、提出工作创新的目标B、设定创新的标准C、寻求创新方案D、实施创新方案
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考题 专利技术的创新参考性评判的基准有（）。A、克服了技术偏见B、为“首创性”或“开拓性”技术方案C、产生了意料不到效果的发明创造D、将公知的产品或方法用于新的技术领域或新的目的
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考题 创新方案的产生技术有（）。A、头脑风暴法B、德尔菲法C、提问法D、古林法
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考题 技术创新风险回避有以下几个层次：（）。A、企业水平的技术创新风险防范B、项目水平的风险防范C、方向性风险回避D、项目性风险回避E、方案性风险回避
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考题 下列关于企业技术创新与知识产权制度关系的表述中，正确的有（）。A、技术创新推动了知识产权制度发展B、技术创新为知识产权提供法律保护C、知识产权制度激励企业技术创新D、技术创新产生于知识产权E、知识产权制度促进了企业技术创新成果的交流
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考题 专业技术人员实现创新包括产生灵感、提出创新构想、验证创新构想、推广创新成果四个步骤。
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考题 专业技术人员实现创新的过程有哪些？（）A、产生灵感B、提出创新构想C、验证创新构想D、总结反馈
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考题 专业技术人员创新活动的起始步骤是（）A、提出工作创新的目标B、设定创新的标准C、寻求创新方案D、创新方案的实施
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考题 多选题一个可行的方案，技术上必须满足的要求有（　　）。A先进B创新C安全D适用E可靠
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考题 多选题专业技术人员实现创新的过程有哪些？（）A产生灵感B提出创新构想C验证创新构想D总结反馈
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考题 多选题比较各施工方案技术的先进性，应包括的内容有( )。A技术水平B技术创新程度C技术效率D实施的安全性E实施的地域性
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考题 多选题专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤A提出工作创新的目标B设定创新的标准C寻求创新方案D实施创新方案
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考题 多选题技术创新风险回避有以下几个层次：（）。A企业水平的技术创新风险防范B项目水平的风险防范C方向性风险回避D项目性风险回避E方案性风险回避
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考题 多选题以下内容屈于技术先进性比较的有（ ）。A施工周期B技术创新程度C技术效率D方案实施的安全性E技术水平
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考题 多选题以下对“研究开发中学”的过程模型的四个阶段表述正确的是（）。A吸收阶段产生创新思想B收敛阶段执行解决方案C发散阶段产生创新思想D实施阶段执行解决方案
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考题 单选题专业技术人员创新活动的起始步骤是（）A 提出工作创新的目标B 设定创新的标准C 寻求创新方案D 创新方案的实施
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考题 多选题专利技术的创新参考性评判的基准有（）。A克服了技术偏见B为“首创性”或“开拓性”技术方案C产生了意料不到效果的发明创造D将公知的产品或方法用于新的技术领域或新的目的
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