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单选题
在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制（）
A
将建立地方政权与加强周朝统治结合起来
B
巩固了西周国家政权和拓展了疆域
C
使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行
D
在当时起到了促进民族融合的作用
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考题
阅读下列《西周初年主要诸侯国分布表》。从中得出的正确信息有（）①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯主要分布在黄河流域③分封制扩大了西周的统治疆域④分封制加强了西周王室的权威A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
考题
阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得到的正确信息有（） ①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯多被分封在经济富庶地区 ③分封制扩大了西周的疆域 ④分封制导致诸侯割据混战A、①③B、②③C、①②④D、②③④
考题
曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）A、分封制扩大西周文化的作用B、分封制巩固西周统治的作用C、分封制推动中原文明的传播D、分封制阻碍了中华民族融合
考题
在《中国早期文明研究札记》中曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）A、分封制扩大西周文化的作用B、分封制巩固西周统治的作用C、分封制阻碍了中华民族融合D、分封制推动中原文明的传播
考题
在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制（）A、将建立地方政权与加强周朝统治结合起来B、巩固了西周国家政权和拓展了疆域C、使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行D、在当时起到了促进民族融合的作用
考题
“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文字的核心观点是（）A、分封制的目的在于扩张疆土B、分封制易导致分裂割据C、诸侯国领土不能随意扩展D、诸侯国实行小农经济
考题
以下关于分封制的说法正确的是（）A、周天子把土地分封给诸侯贵族B、各诸侯贵族可以享用土地C、各诸侯贵族可以转让或买卖土地D、各诸侯贵族必须带兵协调作战，拱卫王室E、分封制导致西周后期诸侯国的势力强大，甚至出现"挟天子以令诸侯"的局面
考题
学者黄中业指出，“分封”一词源于《左传》，指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯国是由西周中央王朝分出去的……。“封建”一词的“建”，是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制（）A、否认诸侯国对周王的隶属关系B、使诸侯国彻底独立于周王室C、肯定诸侯国是周王室的臣属地D、主张建立若干独立的诸侯国家
考题
单选题在《中国早期文明研究札记》中曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调（）A
分封制扩大西周文化的作用B
分封制巩固西周统治的作用C
分封制阻碍了中华民族融合D
分封制推动中原文明的传播
考题
单选题“古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守也。”（《谷梁》）这段文字的核心观点是（）A
分封制的目的在于扩张疆土B
分封制易导致分裂割据C
诸侯国领土不能随意扩展D
诸侯国实行小农经济
考题
单选题在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制（）A
将建立地方政权与加强周朝统治结合起来B
巩固了西周国家政权和拓展了疆域C
使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行D
在当时起到了促进民族融合的作用
考题
单选题西周分封制下，诸侯对分封的土地拥有（）。A
所有权B
转让权C
买卖权D
继承权
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