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单选题
关于黄土高原地区生态环境脆弱的原因，叙述正确的是（）①地形破碎，气候干旱②水土流失严重，自然灾害频发③自然条件差，破坏后难以恢复④人们保护不够
A
①
B
①②
C
①②③
D
①②③④
参考答案
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解析：
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考题
下列关于我国自然灾害的叙述,正确的是哪一项?()
A、东南沿海地区容易发生台风、风暴潮等灾害B、北方地区容易发生泥石流和滑坡等灾害C、南方地区容易发生干旱、地震等灾害D、青藏高原地区容易发生暴雨、水土流失等灾害
考题
青藏高原的原始生态环境在全球占有特殊的地位，但生态环境十分脆弱，一旦遭到破坏则不可逆转，有的植物被恢复需要上百年的时间。高寒、干旱、原始和极其脆弱是这一区域生态环境的显著特征。以下选项中符合原文意思的是（ ）。A．青藏高原的植物十分脆弱，遭到破坏则不可逆转B．高寒、干旱使得青藏高原的生态环境十分脆弱C．青藏高原的生态环境是最古老、最原始的D．青藏高原的生态环境虽然原始，但抗破坏能力很弱
考题
阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”
要求：“根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。
材料二某版本教课书中关于“严重的水土流失”的有关内容。
严重的水土流失
从图6.31可以看出,黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。造成这种状况的主要原因,就是这里长期的水土流失。
黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏,疏松的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失。特别是每遇暴雨,泥沙俱下,水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因(图6.32)。
严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄(图6.33),使得自然灾害加剧,生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给防洪及河道整治造成了巨大困难。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学牛活动等、并说明设计理由。
考题
下面是对我国黄土高原地理环境特征的一些描述，如水土流失、人口众多、退耕还林、降水集中、开垦梯田、植被破坏、生态恢复、土质疏松、地形破碎、生态脆弱、绿水青山等。
问题．(1)根据上述描述．用纲要信号方式(文字、线条或箭头等)绘制黄土高原地理环境特征变化过程的逻辑关系图。(6分)
(2)简要说明运用该图进行教学的意义。(6分)
考题
阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》此标准要求：“运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价，在地形图上识别区域主要的地形类型．并用自己的语言描述区域的地形特征，举例说出河流在区域发展中的作用。”
材料二人教版教科书中关于“黄土高原”的内容
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
说起黄土高原，人们眼前总会浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观：会遥想这片古老黄土地所孕育的灿烂的古代文明，会向往革命圣地延安宝塔山下的窑洞；当然也会提到白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。
黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久、流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁、川等多种多样的黄土地貌景观。
黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏，疏松的黄土在缺少植被的保护的情况下，很容易引起水土流失。特别是每遇到暴雨，泥沙俱下，水土流失尤为严重。造成这里水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。
问题：(1)分析本课的教学目标以及重难点。(6分)
(2)设计本课主要的教学环节，并说明各教学环节的设计意图。
考题
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
视频导入。播放一段黄土高原视频，同时让学生思考视频反映的是我国的哪个地形区?从哪些方面看出来的?学生回答后，紧紧围绕黄土高原提出本节课题。
环节二：新课讲授
【教师活动】播放录像：《黄土高原的水土流失》。通过以往知识的学习，我们知道高原的特点是边缘陡峭、内部平坦，但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子。造成黄土高原千沟万壑、支离破碎的主要原因有哪些呢?
【学生活动】四人小组进行讨论，代表回答得出水土流失。
【教师活动】继续引导学生重点从植被覆盖率、坡度、夏季降水、人口、工农业活动等方面来分析。
【教师总结】黄土高原水土流失严重的原因：
(1)土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水。(土壤)
(2)地表裸露，缺乏植被保护。(植被)
(3)夏季降水集中，且多暴雨。(降水)
(4)人多地少，开发历史悠久，长期的过度开垦、过度放牧导致生态环境恶化。(生产活动)
(5)修路、采矿等活动破坏地表。(生产活动)
【教师活动】提问上述五个原因，哪些是自然原因，哪些是人为原因?
【学生活动】独立思考并回答，土壤、植被、降水这些方面造成的水土流失是自然原因，人类生产活动造成的水土流失是人为原因。
【教师总结】同学们从多个方面展示了黄土高原水土流失严重的主要原因，非常到位。黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，我们要从自然原因和人文原因两方面去探寻。这给我们一个很重要的启示，就是在分析其他区域环境问题时，要从多方面来思考，这样才能全面地看问题。
环节三：巩固提高
【教师】结合上学期所学内容，请同学们以前后桌四人小组讨论：黄河水带着泥沙流向何处，它将带来什么后果?黄土高原水土流失严重的影响有哪些?
【学生】小组讨论，展示讨论结果。水带着泥沙流入黄河，在黄河下游，泥沙沉积形成“地上河”，给黄河下游的人民带来安全隐患。
【教师总结】严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。
环节四：小结作业
小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。
作业：黄土高原地表沟谷纵横，坡地非常多，如果你的家就在斜坡附近，你会采取什么措施，有效地利用这些坡地既防止水土流失又增加收入?
【板书设计】
考题
关于我国自然灾害的叙述，正确的是？（）A、东南沿海地区容易发生台风、风暴潮等灾害B、北方地区容易发生泥石流和滑坡等灾害C、南方地区容易发生干旱、地震等灾害D、青藏高原地区容易发生暴雨、水土流失等灾害
考题
问答题西北黄土高原地区水土流失有什么特点？
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